在暑假學(xué)習(xí)非線性編輯效果好不好？

時(shí)間：2014-05-25作者：武漢華彩尚映文化藝術(shù)有限公司瀏覽：47

武漢華彩尚映文化藝術(shù)有限公司專注于等

• 詞條

  詞條說明

• 武漢視頻剪輯暑假專業(yè)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)

  人生的路途上有很多人都是過客，有好的幫助自己的，也有壞的阻礙自己的人，而其中導(dǎo)師**是指導(dǎo)自己人生方向上發(fā)揮著不可磨滅的作用的。 在徐老師的人生字典里，制作項(xiàng)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)比授課要來的直觀的多，可能來錢也較快，但是它卻沒有授課較加的有意思，因?yàn)閷W(xué)員們的創(chuàng)意思維，這種東西不是存在于一個(gè)人腦子里面的，是每個(gè)人都有的，你可以吸取看到每個(gè)人的閃光點(diǎn)。 “實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐”，可能徐老師較加的注重的是不斷

• 重視影視文案腳本的作用

  武漢華彩尚映影視培訓(xùn)在線課程：影視文案腳本在影視創(chuàng)作中的意義何在？華彩尚映的老師認(rèn)為，影視文案腳本是影視創(chuàng)作的基礎(chǔ)和起點(diǎn)，也是檢驗(yàn)創(chuàng)作目的標(biāo)準(zhǔn)。總體來講，影視文案腳本在影視創(chuàng)作中有三方面的意義：理論意義、商業(yè)意義和實(shí)際意義。 理論意義：文案腳本，就是一劇之本，是一部影視作品的**所在。 一切鏡頭的表現(xiàn)和軟件技術(shù)的應(yīng)用，都是受支配于文案腳本。它是思想、創(chuàng)意、形式的書面體現(xiàn)。腳本是影視影視創(chuàng)作的源頭起

• 學(xué)習(xí)影視后期包裝的注意點(diǎn)

  時(shí)間總是流逝的很快，在我們回過頭來的時(shí)候都已經(jīng)溜走，也許之前你還在計(jì)劃著要做些什么，學(xué)習(xí)一些技術(shù)知識(shí)，但轉(zhuǎn)眼時(shí)間已過，卻無任何的收獲。 人總是不斷的在懶惰中為自己找借口，因?yàn)閤x事情耽誤，隔斷時(shí)間再進(jìn)行......這里要說到的是影視后期包裝的學(xué)習(xí)，因?yàn)樵谛型馊丝磥磉@個(gè)行業(yè)似乎比其他的較難學(xué)，并且總是高人一等，其實(shí)不然，每個(gè)行業(yè)都有其難度性，也有其*特性，所以無所謂難于不難，是否比其他工作較加高等

• 我喜歡影視后期，只是不喜歡上課

  記得從小時(shí)候起，我就接受著上課的無情摧殘，一個(gè)星期要上五天課，這還不是全部，就連每周兩天的休息，也有一半花在作業(yè)上。 上課的時(shí)候老師出個(gè)題目點(diǎn)人回答問題，那眼神跟抓**斗爭(zhēng)政治犯似得，每次左躲右閃才能逃過。 記得一次沒有掌握好擺幅度就這樣被抓上講臺(tái)，可憐的是題目認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)它，只能勇于跟老師交待“錯(cuò)誤”--我不會(huì)，至此之后，老師很意思的再也沒有抓我上過講臺(tái)。 匆匆十幾載如此過，發(fā)現(xiàn)這條道路上