少林武校說付出與收獲成正比

時間：2016-07-10作者：登封市少林延魯武術學校瀏覽：202

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  詞條說明

• 少林文武學校說幼兒練武需要循序漸進

  現在很多家長都把孩子送到少林文武學校上幼兒園，一方面讓孩子習武，強身健體;另一方面讓孩子養成獨立自主的生活習慣，學習文化知識。但是對于幼兒的武術訓練，作為武術教練是要非常重視的，畢竟幼兒沒有武術功底，心性都還很單純，因此對于幼兒的武術訓練一定要循序漸進，并且注重武德啟蒙教育的培養。 嵩山少林文武學校招生辦指出，幼兒習武不同于青少年習武，在很多動作上，連模仿的能力都不具備，所以對于幼兒武術訓練，一

• 少林武校說練武可以激起人的奮斗激情

  我是2000年到了河南少林學校習武的，我去學武不是因為我喜歡，而是被爸爸媽媽逼去的，因為在家比較難管教，再加上我干什么事情都特別沒有精神勁兒，所以爸媽希望通過習武，激發孩子的那種活力。 到了少林武校以后，期初我并不想練習，但是慢慢的我發現自己開始不由自主的開始配合教練做練習，而且練習的時候也沒有了原先的排斥。雖然練武很苦，可是當我發現我喜歡上了武術以后，不再覺得很苦，而且即使很苦我也會堅持下去。

• 少林武術學校的教學模式是什么樣子的呢?

  現在家長在為孩子選擇學校的時候，都是煞費苦心啊，他們會把學校的學費、住宿、伙食、教學設備、教學方法、教學模式以及就業前景等等問題都會弄清楚，不然，家長就不會放心把孩子送到學校的。那么，河南少林武術學校的教學模式是什么樣子的呢?下面就由嵩山少林武術學校*為大家介紹一下。 嵩山少林武術學校表示，我校作為一家少林直屬公辦武校，一直實踐文武并重的現代化教學模式，因為這種教學模式更加符合現代市場的需求，

• 少林寺武術學校的文化課教學怎么樣

  嵩山少林寺武術學校根據學生的實際情況，設計并制定對應的教學計劃與教學內容，在關鍵環節，文化課教師要善于調動學生的各種感官，制造一種積極思維，認真研討竭力競爭的氣候人人都有“緊迫感”，而鞏固運用知識階段文化課教師再激勵，學生發展自己優勢和特長，再加上引導提示，促其取得優異的成績，人人對于有“成功感”，有“緊迫感”到“成功感”，在學生心理上形成一種舒緩的態勢，構成課堂“張弛”因素。 課堂訓練，也可制