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一、荷載組合(參與組合的荷載有:恒載、活載、風荷載、吊車荷載和地震荷載):(一)、只考慮恒載、活載、風載的情況:(1)1.2恒 1.4活(2)1.2恒 1.4風(該組合是恒荷載對結構不利)(3)1.0恒 1.4風(該組合是恒荷載對結構有利)(4)1.2恒 1.4活 1.4x0.6x風(5)1.2恒 1.4x0.7x活 1.4風承接全國:建筑結構*性鑒定,鋼結構鑒定,廣告牌鑒定,災害鑒定,
培訓學校抗震哪家好1、某小學教學樓為磚混結構,樓板為預制板,原設計用途為小學,現用途為幼兒園。該工程建于1960年,地上四層,面積為1700m2,采用毛石、條形基礎。建成后投入使用至今,曾歷經數次改造、粉飾、裝修、變更用途,2009年曾進行抗震鑒定加固。2、現場2.1調查房屋使用功能情況對該教學樓的使用功能情況進行調查,該物使用功能良好,未發現滲漏、變形、裂縫或門窗損壞等情況。2.2調查基
廠房評級的相關知識一、 廠房的等級廠房鑒定單元的歸納斷定評級分為個等級,應包含承重結構體系、結構安置和支撐體系、圍護結構體系三個組合項目,以承重結構體系為主,按下列規定斷定斷定單元的歸納。評級:一、當結構安置和支撐體系、圍護結構體系與承重結構體系的斷定等級相差不大于一級時,能夠承重結構體系的等級作為該斷定單元的斷定等級;二、當結構安置和支撐體系、圍護結構體系比承重結構體系的斷定等級低二級時
鋼結構安裝施工過程中的*防護重點(一)鋼結構安裝施工中吊裝作業的*防護重點。在建筑施工中,鋼結構一般應用在建筑物的較高處且位于建筑物的邊緣位置,這就需要吊裝作業來進行完成。為了較好的**鋼結構安裝施工過程的*穩定,減少高空作業量,鋼結構的構建組裝工作應該盡可能的在地面完成;對于吊裝作業的工作人員一定要嚴格要求,確保每一位吊裝作業人員都持有專業資格證,并且沒有身體不適的情況發生,要保證吊裝作業
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