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隨州市培訓學校、培訓機構房屋質量*——幼兒園抗震等級實例:某小學教學樓為磚混結構,樓板為預制板,原設計用途為小學,現用途為幼兒園。該工程建于1960年,地上四層,建筑面積為1700m2,采用毛石、條形基礎。建成后投入使用至今,曾歷經數次改造、粉飾、裝修、變更用途,2009年曾進行抗震鑒定加固。2、現場2.1調查房屋使用功能情況對該教學樓的使用功能情況進行調查,該建筑物使用功能
一、幼兒園*鑒定——幼兒園屬于乙類抗震設防區,需要進行抗震鑒定:現有建筑應根據其重要性和使用要求,按現行國家標準《建筑抗震設防分類標準》分為四類,其抗震驗算和構造鑒定應符合下列要求:甲類建筑,抗震驗算和構造均應按專門規定采用;乙類建筑,抗震驗算,可按抗震設防烈度的要求采用;抗震構造,除9度外可按提高一度的要求采用;丙類建筑,抗震驗算和構造均應按抗震設防烈度的要求采用;丁類建筑,7~9
鋼結構工程質量難以保證的原因有很多,也很復雜,既有工藝不當導致的問題,也有違反工藝操作造成的問題,還有由于施工人員的技術水平和責任心造成的問題,還有決策者失誤造成的質量問題。 (一)鋼材本身存在的問題 某單位在加工某大廈1200*1200*60的箱形柱時,在施焊過程中突然發現60mm作為腹板的厚板出現了撕裂現象,肉眼可見清晰的裂紋把板 從厚度方向分成兩半,經過NDT發現裂紋深度發生在深度3mm
廠房承重*鑒構驗算注意事項:一、結構或構件的驗算應按國家現行標準執行。一般情況下,應進行結構或構件的強度、穩定、連接的驗算,必要時還應進行疲勞、裂縫、變形、傾復、滑移等的驗算。對國家現行規范沒有明確規定驗算方法或驗算后難以判定等級的結構或構件,可結合實踐經驗和結構實際工作情況,采用理論和經驗相結合(包括必要時進行試驗)的方法,按照國家現行標準《建筑結構設計統一標準》進行綜合判斷;二、結構或構
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