鶴壁青少年叛逆教育咨詢鄭州銳元思圖勵志教育教育咨詢

時間：2020-12-04

作者：河南思圖教育科技有限公司

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孩子厭學是一種典型的心理疲倦反應。是指孩子消較對待學習活動的行為反應模式，主要表現為孩子對學習認識存在偏差，情感上消較對待學習，行為上主動遠離學習。所有這些都嚴重地影響著學生的學習熱情和學習效果“厭學”在校園里算是常見的“病癥”，雖然談不上什么稀奇，但也足夠引發眾多家長的“頭疼病”，有時候不僅是家長頭痛，親戚朋友們也跟著犯愁。來自社會大環境的影響。我國目前正處在社會主義計劃經濟向市場經濟轉軌的重
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如何和孩子能夠較好的溝通? 一、有較強的情緒管理能力有的媽媽，在孩子犯錯誤時或不聽話時，不分青紅皂白地指責孩子，甚至沖孩子大吼大叫，隨意向孩子發泄情緒。比如孩子不小心把杯子打碎了，有的媽媽會說，“說過多少遍，拿杯子是要小心，你就是不聽，看把打碎了吧?” 媽媽不會情緒管理，任由自己的負面情緒發泄，會給孩子帶來傷害。很多研究表明：長期對孩子吼叫，會造成親子關系的疏離，也會讓他們無法用正確的方式
河南南陽叛逆青少年教育教育咨詢為什么會出現“初二現象”? 河南鄭州銳元思圖教育
很多家長只關注孩子的高中階段的學習成績，認為小學和初中都是在為高中打基礎。這樣的說法雖然不算錯，但是也不能算作全對。每個階段對孩子的學習和發展不僅僅是用分數去衡量的，在生活中，相信很多家長都有遇到這樣的情況：孩子小學的時候很聽話，而且學習成績也挺好，不管家長說什么，他們都會照做。但是到了初中的時候，特別是初二的時候，孩子突然向變了一個人，不僅學習成績直線下滑，而且家長不管說什么都會被孩子**撞，為
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河南周口青少年叛逆教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育孩子青春期叛逆家長該怎么做有哪些? 1、面對青少年問題，一定要假定這些行為有“合理的理由” 對于青少年的一些莫名其妙、怪異、特殊的行為，哪怕涉及傷害等不恰當行為，我們都要先假定這些行為是有其“合理的理由”。提醒自己：這些行為并不是青少年的目標，而是手段，是為了達成某種無法說清楚的目的。父母要控制住的自己的怒火，用溝通和詢問來代替責罵和懲罰，讓孩子說出做