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時(shí)間：2021-01-15作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：305

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  河南滎陽(yáng)叛逆孩子管教教育咨詢(xún) 河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢(xún) 孩子表現(xiàn)出叛逆的跡象，主要是因?yàn)樾睦頎顟B(tài)發(fā)生了變化。思圖特訓(xùn)教育咨詢(xún)認(rèn)為這種變化有兩個(gè)主要原因。 **：內(nèi)部因素 為了自己的身體發(fā)育，一定要走上正軌。隨著成長(zhǎng)的步伐，孩子的身心逐漸發(fā)生變化。尤其是*二性征的出現(xiàn)，必然會(huì)對(duì)他們的心理產(chǎn)生強(qiáng)烈的影響。由于目前對(duì)青少年的家庭教育和教育咨詢(xún)教育不夠，孩子們?cè)诿鎸?duì)自己的生理變化時(shí)往往會(huì)感到困惑，從而導(dǎo)致不耐煩，對(duì)父

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  河南平頂山叛逆孩子管教教育咨詢(xún) 河南銳元思圖教育教育咨詢(xún) 隨著中學(xué)生年齡的增長(zhǎng)和蘇醒自我意識(shí)的增強(qiáng)，逆反心理作為個(gè)體自我統(tǒng)一發(fā)展和成長(zhǎng)過(guò)程的必然產(chǎn)物，是一種客觀存在。所以不能指望從根本上消除學(xué)生的逆反心理。正確的思路應(yīng)該是加強(qiáng)對(duì)逆反心理的理性引導(dǎo)和教育，使逆反心理向有利于學(xué)生自我統(tǒng)一和社會(huì)發(fā)展成長(zhǎng)的方向轉(zhuǎn)化。 1.教育者應(yīng)該有正確的觀點(diǎn) 教師可以向?qū)W生解釋逆反心理的客觀存在和科學(xué)轉(zhuǎn)化的方法。可以告訴學(xué)生，

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  青春期的孩子叛逆性強(qiáng)，有的長(zhǎng)期放縱成性，我行我素;家人管不得，老師惹不起。 因而孩子的心靈處在迷茫中，與老師、家人一有矛盾激發(fā)，就離家出走。 思圖勵(lì)志教育李老師找出了離家出走的真相： 1、缺少家庭溫暖，精神空虛，沒(méi)有寄托。 現(xiàn)在有相當(dāng)一部分學(xué)生是留守生，他們?cè)跔敔斈棠躺磉吷睢?吃得飽、穿得暖就行，自由散漫，一味地遷就。 一旦在教育咨詢(xún)老師有批評(píng)指責(zé)的言辭，就任性地離家出走，去尋找自己的自由。 2、沒(méi)

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  河南滎陽(yáng)青少年叛逆教育咨詢(xún) 河南銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún) 中學(xué)生厭學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)的案例每天都在發(fā)生，當(dāng)我們隨意走進(jìn)一些網(wǎng)吧，總會(huì)看見(jiàn)一群稚氣未脫的孩子坐在電腦前打網(wǎng)絡(luò)游戲，而且一坐就是幾小時(shí)，甚至通宵上網(wǎng)。那么，造成這些學(xué)生厭學(xué)逃課沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的主要原因是什么呢?厭學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)會(huì)給初中生帶來(lái)哪些危害? 1.孩子厭學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲難以自制 一些中學(xué)生難以控制上網(wǎng)的沖動(dòng)，長(zhǎng)期沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，且往往一玩就是幾個(gè)小時(shí)，甚