詞條
詞條說明
叛逆期是孩子正處于心理的“過渡期”,孩子叛逆心理雖然說不上是一種非健康的心理,但是當(dāng)它反應(yīng)強(qiáng)烈時(shí)卻是一種反常的心理。當(dāng)孩子處于這段時(shí)期時(shí),作為父母?jìng)兊奈覀兺扇〉氖侨妗版?zhèn)壓”的對(duì)策,或另一個(gè)較端是放任自流。那么作為父母的我們,應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子走過叛逆期呢?1、父母需要調(diào)解自己的情緒,具有多元而包容的態(tài)度。當(dāng)孩子們出現(xiàn)強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)時(shí),千萬不要去說教或批評(píng)其想法和行為,當(dāng)孩子的傾聽者,了解孩子們
父母要平等對(duì)待孩子,設(shè)身處地為孩子著想,努力與孩子達(dá)成相互理解,用經(jīng)驗(yàn)和成熟的思維引導(dǎo)孩子,但不能盲目地把自己的喜好強(qiáng)加給孩子。1.改變?cè)瓉淼臏贤ǚ绞健Ec孩子平等交流意見,找出哪些溝通方式讓孩子不滿意,反饋?zhàn)尭改父械诫y過的方式,共同探索新的溝通方式。如果孩子覺得父母說話總是板著臉,面對(duì)父母就會(huì)不耐煩。父母會(huì)覺得孩子不禮貌,行為較嚴(yán)重,談話會(huì)升級(jí)為沖突。但如果雙方都能理解對(duì)方的感受,改變溝通方式,沖
?現(xiàn)在的初中生,學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重,而且要求高、壓力大,特別是面對(duì)入學(xué)、競(jìng)爭(zhēng)等激烈的競(jìng)爭(zhēng),學(xué)習(xí)顯得較加重要。如果我們做得好,我們可以事半功倍,*完成任務(wù)。否則,我們就會(huì)事半功倍,甚至?xí)馐苁〉拇煺邸R恍┏踔猩趯W(xué)習(xí)方法的本質(zhì)上,沒有看到科學(xué)學(xué)習(xí)方法的作用和意義,初中生學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)脑蚴鞘裁矗?*:無計(jì)劃學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的保證。但有些初中生沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃,整天忙于家庭作業(yè)和考試
很多家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候,都會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,甚至一度有家長(zhǎng)耳提面命的告訴孩子,學(xué)習(xí)就是一的出路,給孩子帶來巨大的壓力。一旦孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的情況,家長(zhǎng)們都會(huì)覺得手足無措,甚至還會(huì)想東想西,生怕在自己沒注意到的時(shí)間里,孩子被人帶壞了所以才不想學(xué)習(xí),那么在小學(xué)時(shí)期孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因是什么?1、孩子不喜歡學(xué)校的知識(shí)不管大家承不承認(rèn),有些時(shí)候?qū)W校教授的知識(shí)真的不適用于所有的學(xué)生,每個(gè)孩子都有其*
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