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時間：2021-07-01

作者：河南思圖*教育發展中心

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真實案例|孩子患上厭學“癥”，只有玩游戲能治？
劉女士在思圖勵志教育院解決過孩子的問題，因為看到了實實在在的效果，劉女士非常相信我們的教育能力。在得知自己的好朋友方女士在面對孩子的問題無從下手、深受其擾之后，劉女士推薦了思圖的高老師，方女士說孩子厭，情緒也非常消較，不跟父母溝通，只有玩手機的時候覺得開心。在與思圖高老師電話溝通后，方女士帶著愛人來到我們院考察，并與院的助教老師和心理老師深入溝通后，決定報名。方女士孩子案例方女士孩子情況劉
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孩子一旦染上網癮，就一心只想上網，其他的什么事情都無心再干，這對孩子的身心發展確實有很大的傷害。許多家長也是想盡各種辦法一定要讓孩子戒除網癮，甚至不惜打罵、強逼自己的孩子。可是作為家長，你真的了解自己孩子上網的原因嗎? 很多迷戀網絡的青少年其實是在網絡中滿足一些在現實生活中無法滿足的心理需要，體驗到被家長、老師過分控制、否定、責罰的孩子會在網絡游戲中享受指揮千軍萬馬的控制感、強大感、自我**感。
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河南商丘青少年叛逆教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢現在手機等電子產品越來越多，很多孩子也開始成為“手機控”，小小年紀便不能離開手機了，時時捧著自己或者爸爸媽媽的手機玩。吃完飯玩手機，做完作業玩手機，沒事干也玩手機。讓他少玩一會兒，主動放下手機，但是每次都是答應得很好最后還是要在罵聲中放下手機。當孩子因為玩手機而作業拖拉，因為業，該怎么辦呢? 其實，要減少手機的使用，首先要找出孩子迷戀手機的原因，從而
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導致孩子不愛習的原因很多，我們當家長的需要掌握一定的教育方法。下面我們從以下幾個方面來分析一下孩子厭怎么辦：一、孩子習困難，習成績差導致他們不愛習。習基礎差的孩子在習過程中一直處于劣勢，來自老師和同的批評和歧視使他們對習越來越厭倦，抱著“當一天和尚撞一天鐘”的想法對習和作業應付了事，習變成了一種負擔，完全是在應付老師和家長的檢查。二、受一些“習無用”思想影響導致孩子