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時間：2021-07-26

作者：河南思圖*教育發展中心

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河南許昌叛逆孩子教育教育咨詢? 鄭州銳元思圖教育怎么樣如何正確引導和引導青少年的逆反心理? 承認法律，尊重法律，承認青少年逆反流是正常現象，他們會以平和的心態對待青少年的逆反心理! 培養家長和老師良好的教育觀念!教育不僅僅是教育咨詢的事情，家長是孩子教育的主要責任人。父母不得親自參與子女的教育。父母要關注孩子成長的每一個環節，尤其是孩子個性和創新意識的發展。父母應該主動承擔起教育孩子的責任
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青春期在生物上是指從不成熟發育到成熟的過渡期，即從有孩子的孩子到成年的過渡期。作為一種心理現象和行為特征，哪些因素與青少年叛逆有關? 張老師通過自己的教育經歷總結出以下“6”個因素。 1、青春期生理的快速發展在青春期，兒童的大腦結構和技能已經成熟，他們的思維模式或視角已經追趕童年期的單一正向思維，發展為逆向思維、多向思維或發散思維等。性別意識和性意識逐漸加強和確立，強烈的個性意識、獨立意識和
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如果你的孩子出現不想上的情況，家長不要驚慌，和孩子以及老師做好溝通很重要，家長“孤身作戰”往往得不到理想的效果，因此家長們可以嘗試以下幾種做法： 1、激發孩子的自我向上意識可以讓孩子列出自己習上的優勢與長處，讓孩子列出曾經做過的有成就感的事，想想自己曾經擁有過的“輝煌”。在平時的激勵中，幫孩子樹立習的信心，從而喚起他們心靈深處的自我向上意識。可以讓孩子列出自己習上的優勢與長處，當孩子完
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有三點是叛逆期家長們必須要注意的 **，家長心中不要擁有固定的成見。有些家長在孩子一進人青春期時，便主觀判斷孩子會有青春期逆反心理。心理家告我們，實際上不存在青少年行為的必然模式，不同的心理反應的強弱因人而異，并不是每個孩子都會變得敏感、易怒、不容易管教。父母不要一看到孩子們有獨立意識的跡象便較力壓制，擔心稍有讓步就會讓孩子變本加厲，其實可憐的孩子本來沒有逆反心理的，但當一些合理訴被扼殺以后，