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時間：2021-12-30

作者：河南思圖教育科技有限公司

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孩子拒絕溝通背后的心理動因首先，孩子在青春期的“身心巨變”是導致這些“拒絕”的原因。由于大腦在青春期的發育，孩子的情緒**非常發達和敏感，這導致他們的情緒波動較大，對外界的評價和反饋變得非常敏感，所以這時家長的任何好心建議，都有可能被他們體驗為“批評”。其次，到了青春期階段，孩子們一個非常重要的發展任務是慢慢走向獨立，慢慢學會獨立思考，為自己的行為負責。走向獨立，這就意味著他們要跟父母從心理
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有些學生心理壓力大,且承受力比較弱。一次考不好,就產生心理問題。心理問題還沒解決,又考試沒考好。這樣形成了惡性循環。 **:了解其不喜歡學習的原因,以及進行心理輔導,以便對癥下藥。如果不知道他厭學的原因,所做的事情可能事倍功半。如果不進行心理輔導,他對學習始終都會有排斥心理。一旦加壓,反而會讓事情較糟糕。所以,找原因、做輔導便**。即使對于一般學生來說,心理健康是良好學習的基礎。對于厭學的學
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臨汾叛逆孩子教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育怎么收費青春期的孩子面臨著生理、心理的變化，和學業的壓力，此時的他們內心很，尤其需要家長的指導和關愛。而事實卻讓人遺憾，快節奏的社會生活使得很多家長忙碌在工作之中，忽視了與孩子的溝通交流，即使有些家長表現出了對孩子的關心，也**于關心他們的學習情況，很少有家長去關注孩子的心靈。得不到家長關愛的孩子內心是孤獨的，精神世界是空虛的，所以他們渴望在網絡上找尋心靈
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10-16歲的孩子叛逆期該如何教育? 青春期之前，孩子是沒有自我意識和獨立思維能力的，所以任何事情都要依賴于成年人的思考和建議。進入青春期后隨著大腦的發育，他們開始有了獨立思考和判斷的初步能力，因為孩子們發現了自己原來也能像成年人那樣找出事情間的邏輯關系，于是他們覺得自己與成人是平等的，他們不再盲目聽從別人的意見，要嘗試著自己去思考，外在的表現就是固執、對抗成人的意見、一意孤行。其實這是孩子在學習