詞條
詞條說明
青少年受到了心理學家、教育家和家長的特別關注。從十二三歲到十七八歲,孩子的生理基本成熟,知識和情感發展*,理想信念和世界觀初步形成。在這個階段,由于生理成熟和心理成熟的不平衡以及自我意識等因素的影響,青少年的心理發展呈現出復雜矛盾的局面,逆反心理非常**。孩子叛逆期不想上學一、正面宣傳和負面思考相當一部分青少年在學校、**和教師的宣傳中表現出不贊成和不信任的消較思想。他們傾向于利用社會上一些個別
作為學生的家長,估計每次在學校被老師邀請說話都會有點緊張,孩子不聽話不僅會給老師帶來麻煩,也會給其他學生帶來很多麻煩。那么當家長因為孩子在學校不聽話而被老師約談的時候,家長應該如何與老師溝通呢?1.溝通要建立在對老師的信任上。每一位家長都應該給予老師足夠的信任,相信老師對孩子的每一次教育和行動都是為了孩子的進步和提升。如果和老師溝通有分歧,家長應該先聽聽老師的意見,再向老師表達意見。相信每一個老師
孩子學習成績良莠不齊,相信很多家長都很心痛。所以當孩子的表現讓你困擾的時候,一定要堅持不放棄。每個孩子都有自己的花期,但還沒到開花的那一天。怎樣才能讓孩子喜歡學習?1.不要“標記”孩子。心理學上有一種標簽效應,就是給孩子貼標簽時,很*產生與標簽一致的行為。標簽具有暗示性,影響人的意識。如果我們經常說孩子不行,孩子就會覺得自己不行。2.不要讓孩子感到無助。孩子成績差不是一天兩天的結果,而是長期積累
青少年通過與父母分離、與他人比較、認識到自己是*一**的個體來了解自己。不僅獨立于父母,而且獨立于每個人,青少年需要自主地掌控一切。如果他們在心理上與父母分離,在情感上獨立,他們將不可避免地否定父母。每個人都會經歷青春期。然而,已經過了青春期的父母仍然對孩子的變化感到不知所措,經常抱怨他們“不聽話”。1、尊重孩子的感受做孩子忠實的聽眾,孩子與向家長談起在學校遇到的事情,或者高興或者煩惱,家長應集中
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