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時間：2022-05-20

作者：河南思圖*教育發展中心

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河南濮陽問題少年教育咨詢河南鄭州銳元思圖勵志教育教育咨詢孩子不聽話，家長感到手足無措，不如先嘗試著問孩子幾個問題，找到孩子的想法 *1個問題：“那你覺得有些什么辦法?”在這個階段，不妨跟孩子一起做腦力激蕩，想各種點子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、惡心的、幼稚的……腦力激蕩的重點就是允許任何看似無稽的想法。這時候不論聽到什么，都暫時不要做批評或判斷。等到再也想不出任何點子的時候，就可以問他*五個問
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中生的身心正處于迅速發展，未定待定，趨向和接近于成熟的階段。在這個階段中，在樹立遠大理想，形成世界觀、人生觀和接受科文化的教育方面，具有較大的可塑性。通過對中生心理發展特點的分析，有助于正確地扶持、引導、正他們在成長過程中的一些不規范行為，使他們朝著正確的方向發展。而且對青少年心理素質的提高也有很大幫助。一.中生認識能力的進一步發展。認識能力就是智力，就是人們在實踐活動中會觀察、分析
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孩子的青春期是家長們較操心、較頭疼的時期，叛逆、打架斗毆、厭棄、沉迷網絡游戲等等行為接憧而來，孩子青春期的行為讓所有父母應接不暇，不知道到底該如何應該孩子的青春叛逆期。次者，更不知道如何讓孩子能夠安全的度過青春叛逆期。叛逆是一個很好的開始，這說明孩子正在成長。孩子接觸新的事物、新的知識，身體和心理同樣的發生著巨大的變化。面對青春期叛逆的孩子，家長應該會一些正確、科的應對方式，抓住肯定、
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河南洛陽叛逆孩子管教教育咨詢河南朗思思圖教育哪些習壓力容易導致孩子厭 1、功利性教育咨詢教育帶來的壓力。應試教育指揮棒下的教育咨詢教育充滿功利色彩，好成績就是好生。教育咨詢的一切工作圍繞生成績開展，公布分數、考試排名給生心理上帶來了無形的壓力，從而產生厭情緒。 2、期望值高的家庭教育帶來的壓力。很多家庭中的父母對子女期望過高，夸大習與人生命運與前途的關聯，不斷地給孩子定成績目標、考目標、