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我們首先要知道的是,厭和厭是有區別的。作為家長,你首先需要知道的是,你的孩子是不是心情不好,不想上,還是時間長了討厭上。厭不同于平時的厭。其主要特點是對習沒有興趣,把習當成負擔,把習當成一件痛苦的事情,不能從事正常的習活動,經常逃或曠課,可能會嚴重導致輟。 厭的原因有很多。從外部因素來看,與家庭和教育咨詢的教育失誤有關,如家長期望過高、教育方法不當、教師態度生硬、社會風氣不
河南濮陽叛逆孩子教育教育咨詢河南朗思思圖教育好不好 為了解決生不想上的癥狀,我們必須明白生產生不想上的原因,下面心理*簡單介紹一下: 一、社會不良因素的影響。“好數理化,不如有個好爸爸”,社會不良風氣也走進了教育咨詢,影響了生的習動機。 二、家庭因素的影響。一些生受長及社會上“腦體倒掛”現象的影響,誤認為知識不重要,花錢讀書不合算,認為知識夠用,不如早點參加工作或經商好。 三、生本身對
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叛逆期是我們每個人都會經歷的一個心理成長期,在這個時候我們都知道教育孩子不能來硬的否則會適得其反,但是盲目屈從也會起到不好的效果。那么當孩子處于這個時期時,我們該如何正確的進行引導? **、尊重他人,樹立平等意識,父母不要在孩子面前談論他人隱私。較要尊重孩子的"隱私權",不私拆子女的信件、不偷看子女的日記,選擇正確的關心和尊重孩子的方法幫助他們。 第二、 家長要注意加強自身修養,廣聞博見,對具有
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河南滎陽叛逆孩子教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖勵志教育教育咨詢 不僅是青春期,我們的孩子自打出生時,就有要發表意見的要求,比如用手去觸摸自己喜歡的東西,不喜歡有些長輩抱自己時就大聲的哭鬧,對于那時孩子的這些行為,父母一一接受了,可是隨著年齡的增長,父母為什么又把這種自主權擱淺了呢?壓制孩子發表意見,就是壓制孩子的主見,這對孩子的成長是較為不利的,會讓青春期的孩子關上自己的心門,不愿與父母交流。家長怎么對待正
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