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詞條說明
戀愛的認知是建立在腦科學基礎之上的。在一項基于北京的研究中,18位青少年分別被出示了自己戀愛對象和同性熟人的照片。結果顯示,當被出示戀愛對象的照片時,被調查對象的腹側被蓋區、尾狀核、眶額部皮質中線部和小腦出現明顯活躍反應?。這一結論與另一項在重慶開展的功能性核磁共振研究類似,研究顯示被調查對象在看到愛人的照片時,負責獎賞、動力和情緒管理的腦部區域(例如腦島、尾狀核、杏仁核)表現出明顯活躍
愛玩和喜歡*是許多青少年孩子的天性,但在現在學業的壓力下,孩子愁著學習,家長愁著成績。這種逼迫式的學習使許多孩子都有厭惡學習、逃離教育咨詢的想法和沖動。 案例:我的女兒今年上三年級,一直都十分厭惡學習,晚上回家寫作業,其他孩子都是九點能完成,她偏偏會拖到十點,有時甚至是十一點也沒有寫完。想她小的時候就對學習不專注,和她同樣大的孩子都能被幾首唐詩,可是她呢,學了兩天就嚷嚷著不要再學了。現在上學了,也都對
父母應該學會冷靜,在叛逆期,父母不應該和孩子。他們應該多從孩子的角度考慮問題,尊重孩子,促進家庭,聽取各方面的意見,給孩子自我辯護的機會和改正錯誤的時間,不要用父母的“威嚴”打壓孩子,強迫孩子屈服。厭學情緒是逃學行為的主要原因之一,而逃學行為則是厭學情緒的端表現。厭學是由于學生學習行為獲得的內外反應不同而造成的,其內在原因是由于學生在學習過程中的情緒體驗和自我認識存在偏差,社會、教育咨詢、家庭等外部環
看到更年期的家長們為了青春期孩子的學習、上網、談戀愛,常常擦槍走火;看看一些夫妻為孩子的教育問題相互指責,甚至兩口子放棄家庭教育責任,我得未雨綢繆,好好學習家庭教育知識。我的孩子快12歲了,即將進入初中。孩子即將中考,上初中后學習壓力會較大,我得好好調整自己一些說話的方式,以便走進孩子的內心,幫助孩子找到好的學習感覺,營造一個溫暖積極的家庭氣氛。記得有一段時間,當我為孩子的學習狀態不好而著急上火時
公司名: 武漢身修立德健康咨詢有限公司
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