叛逆早戀泡吧的小玲成長蛻變過程

時間：2022-09-03

作者：廣西玉林市新葉教育信息咨詢有限公司

詞條
詞條說明
脾氣倔強情緒低落精神缺乏的小卓成長蛻變
小卓? ?（化名）來校時間：2021年2月年紀：17歲入學原因：生活無規律、脾氣倔強、情緒低落、精神缺乏小卓，男，漢族，17歲，來校前存在有生活無規律、經常情緒低落、精神缺乏、伴有妄想、幻覺、偶然有自殺傾向、心胸狹窄、脾氣倔強等問題，通過學習輔導教育后，心情有所改變，生活變得有規律，對任何事物有了積極向上的熱情，并能夠控制好自己的情緒，懂得感恩，學會擔當。
“GXL”教學方法
以感恩教育為理論基礎，以“感恩”教育為主題；通過心理疏導凈化孩子的心靈，通過感恩教育轉化孩子的不良思想，通過軍事化管理強化孩子的行為，通過游學拉練磨練孩子的意志、陶冶學生的性情，通過“樂學教育”讓孩子喜歡學習，自覺學習。
厭學逃學離家出走的小儀成長蛻變
小儀? ?(化名)來校時間：2021年8月年紀：15歲入學原因：厭學逃學、離家出走、早戀、上酒吧喝酒小儀，女，15歲，貴港市人，該生來校前存在厭學、逃學、離家出走、早戀、上酒吧、喝酒等問題。自2021年8月28日到我校學習，至今已有八個多月，這幾個月來經過教育、學習，各方面都改變得比較好，生活能自理，內務整潔有序，做事主動，有責任心，訓練用功，? ?能吃苦
咨詢會不會保證效果
① 我們是由教育部門批準的正規咨詢，**接觸的只是家長口中的孩子，并未對孩子做出一個全面系統的評估，貿然的承諾效果是一種不負責任、不正規、不專業的做法。② 每個孩子的效果是因人而異的，受多方面的因素影響，包括家庭教育、輔導能力、孩子自身的成長歷程、接受能力、覺悟能力等。孩子出效果的時間也有不同，有的孩子只需要三四個月，有的孩子可能會**出半年。每個孩子都是單獨的個體，我們在尊重差異基礎上，給予針對性