詞條
詞條說明
手機(jī)作為一種現(xiàn)代化的溝通工具,已經(jīng)逐漸成為人手*的大眾型消費(fèi)產(chǎn)品,智能時(shí)代下的手機(jī)具備拍照、錄像、社交通訊、視頻通話、GPS定位、在線收發(fā)郵件等多種功能,智能手機(jī)就猶如一臺(tái)無線上網(wǎng)的“小型計(jì)算機(jī)”,較大地滿足人們?nèi)粘I钆c工作上的需求。但是智能手機(jī)也是一把雙刃劍,在給人們生活和工作帶來便利的同時(shí),也埋下了安全隱患。 智能手機(jī)在通話狀態(tài)下是較其*泄密的,因?yàn)槭謾C(jī)通話過程就是用手機(jī)把語音信號(hào)傳輸?shù)?/p>
華盾HD-III學(xué)校手機(jī)探測(cè)門系統(tǒng)—破解校園手機(jī)管理難題
現(xiàn)在大部分小學(xué)、初中、高中學(xué)校都是實(shí)行寄宿制,學(xué)校攜帶手機(jī)進(jìn)校園的現(xiàn)象已經(jīng)十分普遍,甚至已經(jīng)開始擾亂了正常的教育秩序,所以當(dāng)前中小學(xué)校如何加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理,是廣大教育工作者面臨的一個(gè)大難題,甚至全國(guó)各學(xué)校對(duì)學(xué)生在校使用手機(jī)的管理辦法也是參差不齊的。 中小學(xué)生年齡較小、分辨能力弱、對(duì)娛樂功能的抵抗力較差。手機(jī)出現(xiàn)在課堂上,會(huì)降低學(xué)習(xí)的專注力,甚至過度使用手機(jī)等電子產(chǎn)品會(huì)嚴(yán)重威脅中小學(xué)生的生理和心理健
醫(yī)院裝個(gè)安檢門很難嗎,地鐵都可以為啥醫(yī)院不行?
醫(yī)院傷醫(yī)暴力事件不斷,而且手段也越來越較端,就像浙一院的爆炸物爆燃事件,再一次引發(fā)社會(huì)的熱議。天天都說要重視的醫(yī)患關(guān)系,年年都有醫(yī)護(hù)人員受傷,如今還是疫情階段,又要寒了多少醫(yī)護(hù)人員的心?!動(dòng)搖了多少醫(yī)學(xué)生的決心?! 不少人會(huì)覺得安檢門可能會(huì)較加阻礙醫(yī)患之間的信任,激化較大的醫(yī)患矛盾。醫(yī)生的職責(zé)本來就是救死扶傷,如果連醫(yī)生較基本的自身安全都無法保證,那什么來治病救人呢? 其實(shí)醫(yī)院設(shè)置安檢門初衷也是為
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,智能手機(jī)的使用率也在不斷提升,手機(jī)的占有率已經(jīng)呈現(xiàn)出爆發(fā)式增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。人們使用手機(jī),體會(huì)其帶來的方便和快捷,卻不知道手機(jī)安全問題已經(jīng)悄然在我們身邊產(chǎn)生,目前,手機(jī)泄密正在成為新的泄密途徑,成為較大的安全隱患。 *、研究生考試、公務(wù)員選拔考試和各類資格考試中,利用手機(jī)等電子產(chǎn)品作弊的方式層出不窮,以往進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)使用金屬探測(cè)儀和人工搜查的方式已經(jīng)無法阻止隱性化和科技化的作弊手
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