空氣凈化器的應用分類有哪些？

時間：2019-03-01

作者：深圳利登環保工程有限公司

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等離子空氣凈化器工作原理
Edda Air等離子空氣是源于偉人愛因斯坦(Albert Einstein)的離子化理論進一步實現，等離子空氣凈化器是集物理學、化學、生物學和環境科學于一體全新技術，容易安裝在空調設備、空氣處理機組、鮮風或空調管道系統裝置。電離管的釋放可控制大量正負離子群，主動攻擊污染物，幫助我們提升空氣的質量。可曾記起身處瀑布、山區、海邊及暴雨過后的清新空氣，等離子空氣技術生產的**生物氣候中含有豐富的活
空氣凈化器與加濕器有什么區別
空氣凈化器與加濕器的區別：空氣凈化器主要凈化空氣。凈化器采用活性炭等吸附和過濾物質對空氣進行循環凈化，同時還配有臭氧離子對空氣進行殺菌，而使空氣里的有害漂浮物和細菌被凈化掉。加濕器對空氣加濕，緩解干燥。加濕器能有效增加室內濕度，滋潤干燥空氣。加濕器起到滋潤肌膚的作用，促進面部細胞血液循環和新陳代謝，舒緩神經緊張、使你容光煥發。空氣凈化器的功能：空氣凈化器的功能不能籠統地概括，因為市場上出售的空氣凈
中央新風系統和空氣凈化機，該怎么選？
在室內空氣凈化領域,除了空氣凈化機,這兩年有一種叫做“*新風系統機”的產品越來越受人關注,就是因為二者在市場價上相似而且都有殺菌消毒的效果,很多顧客都會選擇空氣凈化機或者*新風系統機來解決。對于迫在眉睫的空氣質量問題,大家究竟是選擇空氣凈化器,還是該選擇*新風系統機呢?那么兩種產品具體有什么區別?二者的性價比如何? 空氣凈化器中有多種不同的技術和介質,使它能夠向用戶提供清潔和安全的空氣。
學校幼兒園教室醫用空氣凈化器方案
? ? 近年來霧霾天日益嚴重，不斷冒出的校園空氣質量問題讓每個家長都心驚膽戰，盡管許多幼兒園已經不允許寶寶們在室外活動，但幼兒的身體非常脆弱，霧霾又是無孔不入的，只在室內活動是否真的安全還是一個有待考證的問題。已經有*建議校園使用空氣凈化器，那么，教室幼兒園到底能不能用空氣凈化器，下面一一進行分析。?學校作為一個特殊的教育場所，空氣凈化器要進入校園就要通過層層的障礙