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詞條說明
牛是牛族,為牛亞科下的一個族。染色體數56的野牛和60對黃牛,58染色體的大額牛,雜交有可育后代,為哺乳動物,容易發生羅伯遜易位(絲粒融合)改變染色體數降低生育率,草食性,部分種類為家畜(包含家牛、黃牛、水牛和牦牛)。體型粗壯,部分公牛頭部長有一對角。牛能幫助人類進行農業生產。 公園通過對整個公園的合理規劃,整體環境的創造,并綜合運用造景元素以獲得雕塑所處環境的意境美,追求雕塑與園林的相互依托與
麥子,單子葉植物,禾本科。一年生或二年生草本植物。莖稈中空,有節。葉長披針形。穗狀花序稱"麥穗",小穗兩側扁平,有芒或無芒。穎果即麥粒。按播種期分冬小麥和春小麥。麥子,世界各地都有栽培。子粒主要制面粉,皮可作飼料,麥稈可用于編織等。 民俗的根本屬性是模式化、類型性,并由此派生出一系列其他屬性。模式化的必定不是個別的,自然是一定范圍內共同的,這就是民俗的集體性:民俗是群體共同創造或接受并共同遵循的
由于中西方審美觀點的不同,導致中西方人物雕塑差異很大。西方人物雕塑的特點一形象極為豐富,數量增多,主要刻畫的有武士、侍從、伎樂、舞人等各種不同社會地位的形象,雕塑手法逐漸擺脫程式化,形象寫實、生動,西方人物雕塑的特點是雕塑材料的使用更加廣泛。西方文化是一種典型的海洋文化,它強調冒險和征服,極具擴張性。這種文化反映在雕塑藝術之中就會特別突出個人的英雄氣質和外向、奔放的審美情趣。 城市雕塑立于城市公
博士服,學生在獲得博士學位的典禮上所穿著的禮服。博士服起源于中世紀歐洲教士的服裝,因為早期大學中的學者大多是傳教士。禮服一般由長袍,方帽,和頭巾三個部分組成。其樣式、裝飾物、顏色和含義在不同國家有不同解釋。 校園雕塑與所有的校園物質景觀一樣,積淀著歷史、傳統、文化和社會的價值,蘊含有巨大的潛在教育意義。校園雕塑通過被解讀,不僅使學生掌握一定群體的環境知覺,同時從雕塑作品中領會特定文化的設計思想、
公司名: 河北中雅園林雕塑工程有限公司
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