關(guān)注 | 廣西賀州昭平中學學業(yè)質(zhì)量公益診斷測試成功舉行

時間：2020-10-09作者：廣東共升教育科技有限公司瀏覽：182

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• 共升教育：共升教育攜手粵港澳大灣區(qū)教育裝備項目落戶焦作

  教育裝備一個具有廣闊發(fā)展前景的新興產(chǎn)業(yè)，10月12日，廣東共升教育科技有限公司作為良好智慧教育解決方案的提供商及服務(wù)商，蒞臨深圳參與對接粵港澳大灣區(qū)教育裝備產(chǎn)業(yè)專題招商推介暨項目簽約活動，現(xiàn)場共簽約14個項目，總投資達142億元。 共升董事長農(nóng)定偉現(xiàn)場簽約儀式 共升教育總部位于中國南方教育裝備創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)城，是全國教育裝備產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展**區(qū)域，也是粵港澳大灣區(qū)中“承東啟西”的關(guān)鍵節(jié)點，**的“5+1”

• 共升教育：特別關(guān)注|網(wǎng)課苦不堪言？在線提分得找對命門

  全國正式開展網(wǎng)課已*二周。在這次網(wǎng)課大規(guī)模實踐之前，不少人聽聞線上教育是教育的未來，它打破地域限制，時間管理靈活自由，足不出戶盡知天下事。疫情的契機，讓學校大范圍試水線上教育。 那么，在這段時間的實踐中，人們和線上教育模式相處得怎么樣？教育部門對網(wǎng)課的收效滿意了么？線上教育難道僅僅是指視頻網(wǎng)課嗎？ 如果不是疫情，或許不會有如此強大而迫切的力量能讓所有的學校、老師、學生大規(guī)模采用網(wǎng)課教育。而這次網(wǎng)課

• 時代所趨理性應(yīng)對，青少年護眼重在行動

  2018年年初，教育部的《教育信息化2.0行動計劃》使業(yè)界各路精英熱血沸騰！而較近教育部與國家衛(wèi)生健康**公布的《綜合防控兒童青少年近視實施方案（征求意見稿）》又使大家恐慌與彷徨！其中較有爭議的一條信息化教育改革是“嚴禁學生將個人手機、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課室，帶入學校的要進行統(tǒng)一保管。”有老師問我怎么看？ 事實上，學校近視率之所以居高不下，使用電子終端學習不是罪魁禍首。為什么能下如此的結(jié)論

• 共升教育：抓住“互聯(lián)網(wǎng)+”機遇，開創(chuàng)全新教育模式

  近年來，隨著大數(shù)據(jù)、云計算、移動通信等技術(shù)的迅猛發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)時代猶如一場風暴,*地席卷整個教育界。在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的背景下，傳統(tǒng)教育模式受到**的沖擊和挑戰(zhàn)。教育這個被稱為當代較保守的行業(yè)，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的影響下也逐步由封閉走向開放。 “互聯(lián)網(wǎng)+”的共享、融合、重塑、互聯(lián)網(wǎng)和即時互動特性，能有效促進教育教學流程優(yōu)化再造。在互聯(lián)網(wǎng)教育時代下，將學習者為中心，強化“以學生為主題，教師為主導”