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孩子產生厭學情緒的原因主要有:1、父母的期望值過高。期望過高,會便孩予心理壓力大大增加,不自覺地把學習與痛苦體驗聯系起來。孩子不愿學習更多的是因為家長和學校傳遞的壓力**出了他們的心理承受范圍,一方面說明孩子成長過程中家長缺乏了抗挫能力的培養和訓練,第二方面家長的焦慮直接影響著孩子的狀態和行為對抗。2、要求過低或放縱:(大多數孩子進入學校是以一種新鮮感走進校園的,如果此時父母對兒童的要求過低,整日忙
什么是工讀學校工讀學校是為教育和拯救有違法犯罪行為的青年學生而設立的學校。在黨委的**下,共青團和*門積極配合*門。根據中國的實際情況,工讀學校**于城市。去工讀學校的學生,應當經區以上*門、共青團組織、公安機關聯合組成的招生**審批,并經家長同意。在工讀學校受過良好教育的學生,應當送回原學校或者換學校繼續上學,或者安置就業,不影響入學、工作分配和參軍。工讀學校收容13-17歲,有嚴
厭學情緒是很多孩子的共同問題。心理咨詢師提醒由于課業壓力大、老師的要求嚴格、家長的殷切希望,這些都加重了孩子的心理壓力,導致更為強烈的厭學情緒。這些孩子對學習抱有嚴重的抵觸情緒,他們不愿上學,甚至厭惡學校。對于他們,厭學心理咨詢是必不可少的。1、產生原因:(1)學習成績跟不上,受到來至老師、家長和同學的壓力、責怪和鄙視。我們在心理咨詢中曾收到很多學生的來信,反映他們的厭學心理,有一封是這樣寫的:很
工讀學校會影響孩子升學嗎工讀學校是為教育挽救有違法犯罪行為的青少年學生開辦的學校。在黨委**下,以*門為主,共青團、*門積極配合舉辦。根據中國實際情況,工讀學校還只限于城市。對去工讀學校的學生,在城市要經區以上*門、共青團組織和公安機關聯合組成的招生**審查批準,還要征得家長的同意。在工讀學校教育好了的學生,應送回原學校或調換學校繼續上學,或安置就業,不應影響升學、工作分配和參軍。1
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