商務(wù)英語虛擬情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)

時(shí)間：2023-12-07作者：廣州市英途信息軟件股份有限公司瀏覽：124

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• 詞條

  詞條說明

• 數(shù)字媒體AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)模擬實(shí)訓(xùn)

  在這個(gè)數(shù)字化飛速發(fā)展的時(shí)代，AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）技術(shù)正在悄然改變我們的學(xué)習(xí)方式。增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)以其特的互動(dòng)性和沉浸性，為數(shù)字媒體課堂注入了新的活力。?增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一種利用計(jì)算機(jī)生成的圖像、聲音、傳感器數(shù)據(jù)等多媒體信息，實(shí)時(shí)地與用戶所處的真實(shí)環(huán)境相結(jié)合，為用戶提供一種身臨其境的體驗(yàn)。這種技術(shù)廣泛應(yīng)用于游戲、、旅游等領(lǐng)域，現(xiàn)在也逐漸在教育領(lǐng)域嶄露頭角。?二、數(shù)字媒體運(yùn)用AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)應(yīng)用場(chǎng)景

• 4K三路虛擬情景互動(dòng)教學(xué)軟件的應(yīng)用

  當(dāng)前，隨著教育深入改革與，信息化技術(shù)與教學(xué)資源深度融合早已成為普遍現(xiàn)象。情景教學(xué),微課錄制是新教育教學(xué)的一種手段，能夠好地教學(xué)模式，提升教學(xué)質(zhì)量。?為滿足當(dāng)下教學(xué)需求，好促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)和優(yōu)化教師教課，4K三路虛擬情景互動(dòng)教學(xué)軟件融合了計(jì)算機(jī)技術(shù)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，3d技術(shù)等信息化技術(shù)，實(shí)現(xiàn)課堂情景教學(xué)實(shí)訓(xùn)+課件錄制雙重教學(xué)需求。?4K三路虛擬情景互動(dòng)教學(xué)軟件具備了豐富多元化的功能，如

• 基于ios系統(tǒng)的背包課便攜式微課錄制系統(tǒng)教學(xué)應(yīng)用

  傳統(tǒng)課堂教學(xué)往往受到時(shí)間、地點(diǎn)等因素的限制，學(xué)生難以集中精力聽講，分心。而微課錄制可以將教師的講解過程錄制成視頻，方便學(xué)生在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積性，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。目前，微課錄制成為當(dāng)下教師錄制課程的一種新型方式。?背包課微課錄制系統(tǒng)基于ios系統(tǒng)基礎(chǔ)上開發(fā)的錄制視頻的軟件，一般以APP的形式安裝在ios平板設(shè)備中，利用無線鏈接的形式進(jìn)行微課錄制，適用于

• MR混合現(xiàn)實(shí)情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)在商務(wù)洽談?wù)n堂中的應(yīng)用

  隨著科技的進(jìn)步，教育領(lǐng)域也在不斷地尋求。在商務(wù)洽談?wù)n堂的教學(xué)中，MR混合現(xiàn)實(shí)情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)為傳統(tǒng)的課堂教學(xué)注入了新的活力。網(wǎng)站咨詢（www.）?MR混合現(xiàn)實(shí)情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)，它結(jié)合了虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，將虛擬的商務(wù)場(chǎng)景與現(xiàn)實(shí)的課堂環(huán)境融合。在這個(gè)系統(tǒng)中，學(xué)生可以置身于一個(gè)逼真的商務(wù)場(chǎng)景中，親身體驗(yàn)商務(wù)洽談的實(shí)際環(huán)境，模擬真實(shí)的商務(wù)談判過程，提高他們的實(shí)際操作能