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城市雕塑作品中占了大多數的是裝飾性的作品。這類作品并不刻意要求有特定的主題和內容,主要的發揮著裝飾和美化環境的效應。裝飾性的城市雕塑,題材內容可以廣泛構思,情調可以輕松活潑,風格可以自由多樣。它們的尺度可大可小,大部分都從屬于環境和建筑,成為整體環境中的點綴和亮點。如雕塑景觀設計巧妙的被應用于各種環境中,給人奇妙的感受。這些趣味橫生的雕塑景觀設計,巧妙地和環境融為一體,以雕塑的形式帶來無數遐想。也
從西歐傳入雕塑的制作方法是:先要有一個雕塑鐵架子,架子根據塑像的姿態、形體的比例大小,而決定內部骨架的形狀;在骨架四周扎上若干小十字架,它的作用是將泥巴相聯成為一個整體,不至于塌落,便于塑造。架子做好后,根據預先做好的泥巴構圖進行放大塑造。圓雕是立體的,要有一個整體觀念。先把四面八方的泥堆好,由簡而繁,逐步深入。步要注意每個角度的整體效果。第二步要分析形體結構是否準確,整體與局部的關系是否統一和諧
除此之外,這些校園雕塑還可以大大地**學校的思想審美以及德育情操,無形中較大地表現了人們追求***永恒的追求。銅雕雕塑要求簡練概括,線條流暢,具有明顯特征,藝術是根據現實加以創造,創造出具有典型環境的產物,這樣的創作過程是文藝的概括抽象。校園雕塑與所有的校園物質景觀一樣,積淀著歷史、傳統、文化和社會的**,蘊含有巨大的潛在教育意義。學校的個性源于校園文脈的積淀,富有個性的校園雕塑才能體現一個學校的
馬踏飛燕在我們印象中,馬是高貴俊美的,要不然也不會把的理想型形容為白馬王子。所以,關于馬,印象中的雕塑應該是這樣的鑄銅馬**領馬奔跑雕塑 公園銅雕馬**領馬奔跑擺件這個雕塑稱之為“騰飛的銅馬”,但是我們應該看到,它的位置就像是在一個煙爐上一樣,在其建立的初期還只是幾輛車,但是現在可是上百輛車,而且我們知道銅是不能夠經歷酸堿性這樣就會容易被腐蝕。這樣一個標志性的建筑受到汽車尾氣的折磨。我們應該給銅馬
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