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選課走班教學給普通高中的傳統的教學管理帶來不小沖擊,增加了學校教育教學管理的難度,如選課走班教師考評復雜化,學生學習管理復雜化,選課走班空間設施管理細碎化等。為此,我們從以下四方面著手,解決教學管理中的難題。1、合理統籌教師結構層次?首先,我們做好對選課走班教師考評。運用教師評估標準科學評估各學科任課教師團隊的整體執教水平,均衡調配各個學年段的師資,較好地保證了學生選課的穩定性,避免了學
傳統的人事考評采用發放考評表、評價人填寫、回收、人工統計的方式,這種方式會隨著參評人數的增加,工作量越來越大,以至于無法承受。加之人為因素的干擾,難以保證考評結果的可信度。另外,評價過程中占用大量的工作時間,產生的數據、紙質材料也不便于檢索和長期保存。因此,規模越大的企業,考評越是一個難題。本系統支持手機、平板等移動設備。可隨時、隨地進行評價。考評項目、評價關系可以任意設置,輕松實現360度立體測
濟南升界軟件有限公司成立于2009年3月,位于濟南市歷下區數碼港,主要從事考試評價、檔案管理、辦公自動化等軟件系統的開發與銷售。其中《綜合素質評價管理系統》(各地區版本功能有所不同)于2009年底成為濟南市義務教育階段學生綜合素質評價*軟件, 2013年4月成為濰坊市教育局向全市中學推薦使用的評價軟件,2013年12月成為淄博市普通高中評教*軟件,2014年9月成為淄博市初中學生綜合素質評價指
一、考核目的 為構建公司的現代人力資源管理體系,健全和完善績效管理工作,促使公司持續、快速、穩定發展,特制訂本管理制度 (一)為公司員工薪酬調整提供依據 (二)為公司員工晉升提供資料 (二)為公司員工培訓工作提供方向 (三)促進公司與員工之間的溝通、交流 二、考核原則 (一)公開性原則 應限度減少考核者和被考核者雙方對考核工作的神秘感,業績標準和水平通過協商制定,考核結果公開,考核工作制度化。 (
公司名: 濟南升界軟件有限公司
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