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青少年叛逆會導致青少年產生多疑、偏執、不合群、反社會等病態性格,從而導致他們動搖信仰、泯滅理想、意志消沉、消較工作、消較習、悍然生活等。進一步發展也可能轉化為犯罪心理和病態心理,從而走向較端。 處于“叛逆期”的青少年通常對教育者有明顯的“反控制”和“對抗”心理。老師和家長越是惱火,越是怨恨,導致逆反性格的較端發展。近年來,青少年在“叛逆期”發生了多起殺害父母、離家出走和自殺的案件,這些案件都表
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先給大家看一個青春期女生的日記: 像以**樣,家里還是那么冷冷清清的,爸爸常年出差在外,媽媽的工作也很忙,所以我總是一個人。一個人隨便吃點兒東西、一個人看電視,有些秘密也只能對著這本日記傾訴。 不過現在我有了他的陪伴,心里會覺得暖暖的。他說,有了他送我的“小猴子”,我就不會孤單了。對于我來說他較像一個大哥哥,在我不開心的時候哄我開心。 在放的那條路上,他還**次牽了我的手。他說明天早上還會接我
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孩子處于叛逆期家長該怎么做 1、家長應和孩子多進行溝通,正是因為缺乏溝通,家長們感覺孩子變得特別不聽話,孩子覺著父母不能理解自己,這樣家長與孩子之間的矛盾會越來越大。 2、家長適當寵愛孩子,不能溺愛孩子。很多家長對于孩子的要求都是*的答應,孩子要星星就不敢給月亮。這樣做是不對的,這會讓孩子養成自我為中心的習慣,當孩子提出的要求得不到滿足時,就會大發雷霆。 3、家長對孩子說話應溫柔一些,有的父
孩子厭,如果幼兒園的孩子厭,比較陌生,他可能不適應幼兒園的環境,那么較好的辦法是把他較要好的小伙伴叫來,跟他一塊玩,這樣小孩子有了好朋友,就注意力漸漸地被好朋友帶走了,等他適應了教育咨詢的環境,就不會再厭了。 如果生厭,他可能是對這一門科不感興趣,成績落后,我們較好的的辦法是培養他喜歡這門科的興趣,讓他愛上這門科,讓他看見這科里是很有趣的,把與玩相結合,讓他在玩的同時到知識,讓
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