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詞條說明
如今,人們生活條件越來越好,物質資源越來越豐富,中小學生除了書籍課本以外,還有大量的個人物品,如何高效利用有限的教室空間進行學生物品管理,事關學校的教學質量。 在傳統的中小學教室中,我們只能看到講臺、黑板和排布緊湊的課桌、椅子,桌面上堆著厚厚一摞的課本,影響學生的視野;抽屜內塞滿了雜物,找起東西來十分麻煩;椅子上過半的位置被書包占據,學生無法調整舒適的坐姿;教室過道中間堆放著許多雜物,阻礙通行且
教室儲物柜主要是應用在教室,用于學生儲物的柜子。由于學生的課本資料等物品太多,直接堆在課桌上會讓教室看起來雜亂無章,也會占用大量課桌面積,嚴重影響學習效率。因此,為了提高學生學習的積極性,減輕他們背負的壓力,很多學校紛紛裝設教室儲物柜。 據調查顯示,目前大多數小學三年級以下的書包就有3-4公斤重,三年級以上的書包重量較高能達9公斤,隨著孩子們不斷長大、年紀也在變化,他們的書包越來越重。每天放學,
社會經濟的發展豐富了物質條件,學生個人物品的增多為學校的管理工作帶來負擔。如何在有限的教室空間內高效管理學生的個人物品?大多數學校采取的方法是在教室內使用學生儲物柜。 學生儲物柜并不是較近才出現的,學校為學生提供儲物柜的歷史已久,一般是鐵皮柜或木質柜,但由于安全性一般,使用也不太方便,儲物柜的使用率并不高。智萊科技研發生產的學生儲物柜,在安全性和使用感上有明顯的優化,利用率大幅提升。 智萊科技學
“書中自有黃金屋”,長期以來,我國中小學教育中都有對學生的閱讀做出明確要求,因此,大部分學校都具有校園圖書館。 以往的校園圖書室,因書籍存量不大,一般由管理員負責為書籍進行分類、上架,但隨著書籍數量不斷增加,借閱的人數逐漸增多,單純依靠人工登記管理工作量過大,對管理員造成重擔,難以避免出錯。 教育部新修訂的《中小學圖書館(室)規程》中指出:圖書館應當納入學校信息化建設整體規劃,實行信息化、網絡化