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時間：2021-03-02

作者：河南思圖教育科技有限公司

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對“青少年”的界定什么是青少年?它是青年和少年兩個概念的統(tǒng)稱，還是介于少年和青年之間的特定時期?如果包括青年和少年兩個概念，是包括所有的青年和少年，還是只包括其中的一部分?在這一問題上，人們的認識有很大的差異。 (1)觀點一，《青年學辭典》：青少年是指從兒童到中年期之前的全部階段。 (2)觀點二，心理學界普遍認為青少年期即青春期，一般指12~18歲這段時期。初中階段 (11~15歲)被稱為
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較好的教育不是如何去贏，而是如何去愛曾經(jīng)有人總結過，所謂的loser無非就是具備這幾個特征：缺乏學習與上進的能力，莫明其妙的自信，理所應當?shù)谋粣郏鶍屢惶鞗]死都得給他喂奶。這種人注定一事無成。因為人是群居的，無論你能力多么**，如果你不懂得為人處世，不懂得去愛，你注定是孤獨的。所以，無論孩子多么優(yōu)秀，有些事是必須要做好的：比如圍桌吃飯，夾**筷子的一定是較長的長輩; 比如長輩遞過來的
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青春期是人生道路上身心發(fā)展的重要轉折點。在此期間，意志和情感也在變化。青年學生不善于調(diào)節(jié)情緒，*出現(xiàn)攻擊性和逆反行為。那么，如何做好叛逆教育呢? **：要有耐心，不要認為這是禁止的思圖特訓教育咨詢認為抵制和好的論點令人討厭，但它們都來*生對自主的渴望。這些都很正常。年輕的學生已經(jīng)具備了成年人的邏輯思維能力，遇到不同意見的老師都有“舌戰(zhàn)”的可能。其實他們的一些反叛只是為了向世界展示他們的獨立性，
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教會孩子如何控制自己的壞情緒小時候，孩子生氣了無非就是哭一會兒，在家長身上賴一下皮。可進入青春期之后，孩子就開始變了，連生氣都讓人難以接受——他們生氣了，開始咬牙切齒，甚至捏著拳頭，好像要跟爸媽大打一架似的;他們生氣了，開始怒摔東西，開始用剪刀剪壞衣物，開始拿著刀子自殘…… 為此，家長們被嚇得不輕，甚至開始害怕孩子，害怕他們做出出格的事情。于是，有的家長開始毫無底線的滿足孩子，盡量不去惹孩子生