漳州理工學院國際學院數字教育

時間：2021-06-02作者：楓紅教育瀏覽：36

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  詞條說明

• 未來式教育

  新加坡“LITHAN立騰教育”首次“泛亞數字化學習與人才培育平臺”線上分享會活動順利召開。此次活動邀請到世界著名戰略學者李華教授，新加坡“LITHAN立騰教育”CEO兼創始人Leslie先生，漳州理工國際學院院長林福山先生，UTM Space馬來西亞工藝大學繼續教育學院董事兼教授Dato（拿督）Wei等嘉賓出席并發表講話。 會上，在英國倫敦的李華教授從全球的視角談到創新教育理念和人才培養模式；在新

• 未來職場人力分析

  我們的教育走到今天，隨著國家經濟形勢的良好發展也逐漸在改變與改善。經過三到四輪的課改，在技術、觀念上都有了一些全新的改變。當今社會的教育開始慢慢的融合各種多元化元素進行教育。 但是，未來的社會發展趨勢與未來的教育發展趨勢是緊密相連的。在關于未來的具體事實或證據缺乏的情況下，使用模擬場景，可以幫助我們識別對學習和教育具有廣泛機遇和挑戰的多重未來。楓紅教育提出，經組織的《學校教育的未來場景》提供了四個

• 與數字技術結合的未來教育模式

  我們的教育走到今天，隨著國家經濟形勢的良好發展也逐漸在改變與改善。經過三到四輪的課改，在技術、觀念上都有了一些全新的改變。當今社會的教育開始慢慢的融合各種多元化元素進行教育。 但是，未來的社會發展趨勢與未來的教育發展趨勢是緊密相連的。在關于未來的具體事實或證據缺乏的情況下，使用模擬場景，可以幫助我們識別對學習和教育具有廣泛機遇和挑戰的多重未來。楓紅教育提出，經組織的《學校教育的未來場景》提供了四個

• 數字精英教育讓你更具競爭力

  我們的教育走到今天，隨著國家經濟形勢的良好發展也逐漸在改變與改善。經過三到四輪的課改，在技術、觀念上都有了一些全新的改變。當今社會的教育開始慢慢的融合各種多元化元素進行教育。 但是，未來的社會發展趨勢與未來的教育發展趨勢是緊密相連的。在關于未來的具體事實或證據缺乏的情況下，使用模擬場景，可以幫助我們識別對學習和教育具有廣泛機遇和挑戰的多重未來。楓紅教育提出，經組織的《學校教育的未來場景》提供了四個