【叛逆不聽話青少年學校】叛逆期的孩子怎么管教

時間：2021-09-12作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：199

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  青春期的孩子希望有獨立的人格。基于對孩子需求的尊重，家長要控制自己的情緒，對孩子進行正面引導，真誠平等地與孩子交流，少用批判性和標簽性語言，多用描述性語言，努力做一個在孩子面前表達平和、感知細膩的人。河南管教叛逆孩子學校 周口思圖正規的叛逆孩子學校1.尊重孩子的想法和行為隨著年齡的增長，認知和閱歷的增長，一個孩子有越來越強烈的自我意識和思想是很自然的，這是孩子正常的發展過程。家長要學會尊重有自我意

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  一般來說，傳統觀念認為男孩在生理、心理和后天文化上都比女孩強，而忽視了男孩的心理和教育問題。然而，男孩的先天大腦和神經生理的一些潛在弱點，在男孩進入學校后，很*造成各種學業問題，尤其是在青春期，這一點較加明顯。有哪些原因導致青春期的男孩厭倦學校和成績下降？1. 傳統教學模式帶來的不適應與女孩的大腦相比，男孩的左右腦傳遞信息的速度比女孩慢。男孩的情感中心與動物相似，情感克制不容易沖動。男孩動手能力

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  孩子學習成績良莠不齊，相信很多家長都很心痛。所以當孩子的表現讓你困擾的時候，一定要堅持不放棄。每個孩子都有自己的花期，但還沒到開花的那一天。怎樣才能讓孩子喜歡學習？1.不要“標記”孩子。心理學上有一種標簽效應，就是給孩子貼標簽時，很*產生與標簽一致的行為。標簽具有暗示性，影響人的意識。如果我們經常說孩子不行，孩子就會覺得自己不行。2.不要讓孩子感到無助。孩子成績差不是一天兩天的結果，而是長期積累

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  青春期前后，孩子在身體上和內心上都較接近成年人。類似成年人的期待在他們心*量涌現。從天真走向成熟，各方面的經驗都有欠缺，內心也時常沖突。因此，我們應該理解他們自我意識中存在的幾組顯著的對立。1.獨立和依賴的對立上了中學后，孩子不再像小學時那樣聽從老師和家長的指示，天真地接受別人的評論。他們開始意識到，自己過去的很多想法不是自己的，而是來自老師的。于是，他們開始探索真實的自己，用自己的眼睛看世界。