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其實所謂的叛逆只是成年人的一廂情愿,是人對孩子成長的一種標志。如果你能真正理解孩子叛逆行為背后的心理需求,尊重他的成長,你就不會再為此撓頭了。大家一起看看怎么做吧! **,觀察交流。就是觀察孩子與自己交流的方式。很多情況下,父母必須脫離自己的角色,從*三者的角度觀察孩子的叛逆。并且從不同的角度對待孩子,做出有限的遷就。 *二,保持冷靜。心急的家長要提醒自己保持冷靜,等孩子冷靜下來再溝通。 *三,
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青春期孩子伴隨著生理的成熟和心理發育的不完全,會產生一種不和諧的感覺,內心經歷著激烈的沖突。由于閱歷和經驗不足,造成其認識上不堅定性和易動搖性;他們的思維雖然具有獨立性、批判性,但對問題的認識仍存在片面、偏激、固執和較端化。所以青春期孩子叛逆已經成為一種很典型的特征。比如孩子不聽父母的話、不愿意去教育咨詢、不愛學數學、離家出走等等,都是孩子叛逆的表現。針對這種情況,鄭州思圖勵志教育教育咨詢的*為我們提
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叛逆的孩子是有叛逆心理和思想的青少年。這些青少年往往對父母和他人的要求采取相反的態度和行動,表現出學習差和學習興趣低。他們較大的一個特點就是對學習感興趣,不愿意學習,厭學,甚至違反紀律逃學。他們會討厭所有勸他們學習的人。總的來說,游戲仍然是他們生活的一部分,他們并沒有完全脫離童年的興趣和習慣。思圖特訓教育咨詢指出,叛逆青年教育困境的原因是: **:他們生理和心理特征的變化 隨著孩子年齡的增長,身體開
河南滎陽叛逆青少年教育教育咨詢河南朗思思圖教育教育咨詢 為什么孩子越來越叛逆,為什么孩子跟父母越來越不親近? 案例: 兒子今年15歲,上初三。前幾年兒子還比較聽話的,學習也用功,讓他上什么補習班都乖乖地上。可是自打進了初三之后,兒子跟我們的關系就越來越僵硬了。做事拖拉,不聽話,還叛逆得很,總是和我們**嘴,管都管不住。 “我們管他不也是為了他好嗎,給他報補習班也不去,給他買輔導書也不看,整天凈想著打游戲!”
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