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? ? ? ? 大學生心理危機及其防范措施:大學生心理危機現象的出現,已經成為心理學界不可回避的問題之一。大學生在出現心理危機的時候,常常表現出人格的反常,身體的不適、精神不集中等現象。如果心理危機沒有得到及時的解決,大學生就會在內心形成陰影,這對大學生的成長來講,是非常不利的,想要在真正意義上幫助大學生解決心理危機問題,就要從分析心理危機的成因做起。面對大
淺談心理問題的病恥感? ? ? ? 近年來,在我的心理干預臨床案例中發現:雖然有很多人能夠對心理及精神疾病持包容態度,能做到正確認識和及時干預(在心理求助的人群比例方面發現,個人的教育程度越高,越愿意開放性地接受心理干預,越愿意廣泛地利用有效資源),但還是會有一部分人群對精神與心理類問題以偏概全存在“病恥感”。較可怕之處在于,無論那猜疑、嫌棄、不信任的目光是
在心理干預中心理師教授來訪者的所有方法和技術,都需要來訪者經常進行練習的。心理科學的研究發現:大腦中的神經元之間存在著各種連接和回路,形成一定的反應模式,通過刻意的練習,大腦就像肌肉一樣是可以被塑造的。兩個神經細胞之間的交流越多,他們的連接就越高效,而這個過程有賴于體驗。在不斷重復的體驗中,相關的神經元經常被*,就會慢慢穩定下來,成為一種直覺反應,不用刻意回憶也能完成,甚至產生生理上的實質變化。
如何識別青少年心理問題? ? 由于許多家長對情緒沒有心理學的科學認知,青少年的心理問題往往*被忽略,等到心理問題泛化嚴重了,就會影響干預效果了。青少年的心理問題通常較為隱蔽,并非都是以自殺等方式表露。一旦發現孩子出現以下變化,父母就應該注意了。? ? 一、孩子表現急躁。一點兒火就著,*受激惹。有些父母理解這是孩子脾氣大,或者簡單歸結為青春期的叛逆,因為大
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