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時間：2022-08-29

作者：河南思圖教育科技有限公司

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中學生心理特點分析：過分自責正常的自責體驗有助于消除缺點，改正錯誤，提高個人修養，這是可貴的品質，但是，過分自責卻是消較的。一般有四種情況: **種情況是有的中學生對自己的錯誤和缺點長時間地進行自責，因而在心理上長期受著折磨; *二種情況是即使錯誤缺點很輕，中學生自己卻反映強烈，產生嚴重的自責心理，有的學生由此出現不能自控的自我傷害行為; *三種情況是很多中學生對自己偶然的錯誤缺點夸大為整體的、
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我們先來看看一位初二女學生的日記：我出生在一個普通家庭，媽媽是普通職工，爸爸是出租車司機。在我的記憶里，爸爸媽媽經常吵架，很多時候，我都是在他們的吵架聲中完成作業的。爸爸脾氣特別不好，喝完酒之后總是沖媽媽大吵大叫。高二上學期，班里有個男同學經常主動幫我買早餐、送我禮物，每天都噓寒問暖，我漸漸地對他也有了好感。后來，我們就戀愛了。國慶節放假的時候，我不想回家，就住到了男朋友家里。但后來還是被
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河南南陽叛逆青少年教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖勵志教育教育咨詢很多家長較頭痛的事，莫過于孩子不和家長溝通了。家長這時往往是又急又氣，愛莫能助：既割舍不了，又出不上力。家長心里的話：要是換作是別人，一千個也不理他了。明明家長眼里是個陷阱，說多少，孩子偏偏要往里跳，你說家長能不急! 孩子不和家長交流了，家長們首先要捫心自問自己到底錯在哪里?表面上錯在孩子，實質上是家長的教育方式出了問題。輕則說，孩子已經不