詞條
詞條說明
一、申請資助的對象進一步促進民營及中小企業(yè)規(guī)范發(fā)展,提升發(fā)展質(zhì)量和綜合競爭力,增強民營及中小企業(yè)自主創(chuàng)新能力,鼓勵和扶持民營及中小企業(yè)做大做強。本條所述成長型中小企業(yè),是指在符合國家對中小企業(yè)界定標準的前提下,經(jīng)我署認定的成長型**中小工業(yè)企業(yè),以及符合以下條件的中小企業(yè):支持民營及中小企業(yè)實施專業(yè)化管理咨詢項目,特別是對企業(yè)發(fā)展壯大起關(guān)鍵性作用、以“打基礎(chǔ)、管長遠”為目標的企業(yè)制度化、變革性
⒈助理級:⑴大學本科畢業(yè),從事專業(yè)技術(shù)工作一年以上。⑵大學??飘厴I(yè),從事專業(yè)技術(shù)工作二年以上。⑶中專畢業(yè),從事專業(yè)技術(shù)工作三年以上。⑷高中畢業(yè),從事專業(yè)技術(shù)工作七年以上。⑸初中以下*人員,從事專業(yè)技術(shù)工作十年以上,同時應(yīng)具備員級職務(wù)。⒉中級:⑴大學本科畢業(yè),從事專業(yè)技術(shù)工作五年以上,擔任助理職務(wù)四年以上。⑵大學專科畢業(yè),從事專業(yè)技術(shù)工作六年以上,擔任助理職務(wù)四年以上。⑶中專(高中)畢業(yè),從事專業(yè)
關(guān)于中小學教師職稱評審和教師職務(wù)聘任的幾點思考和建議,供參考
近年來,中小學教師職稱評審越來越難,主要是因為名額少了,*也低了,這本是人事部門對事業(yè)單位崗位設(shè)置方面的相關(guān)要求,無可厚非。但是,職稱評審的少名額和低*也產(chǎn)生了一些負面影響:**,造成各學校教師間的競爭激烈,明爭暗斗。*二,造成教師與管理崗位人員間的矛盾加劇。*教師感覺管理崗位上的老師占了他們的名額,管理崗位上的老師還感覺課上的少,但工作總量卻不少,在職稱評審中明顯吃虧。*三,職稱評審有
成人高等學校招生全國統(tǒng)一考試(Adult university entrance exam)簡稱成人*,是我國成人高等學校選拔合格的畢業(yè)生以進入較高層次*教育的入學考試,屬于國民教育系列教育,已經(jīng)列入國家招生計劃。成人*同普通*一樣,是選拔人才的國家考試,只是由于本身的學習特征需要,才在學習形式等環(huán)節(jié)上有所差別,進行了一定區(qū)分??忌鑵⒓咏逃拷M織的全國統(tǒng)一考試,由各省市自治區(qū)、直轄市統(tǒng)一
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