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詞條說明
武術(shù)是古代軍事戰(zhàn)爭(zhēng)一種傳承的技術(shù)。習(xí)武可以強(qiáng)身健體,亦可以防御敵人進(jìn)攻。習(xí)武之人以“制止侵襲”為技術(shù)導(dǎo)向、**修習(xí)者進(jìn)入認(rèn)識(shí)人與自然、社會(huì)客觀規(guī)律的傳統(tǒng)教化(武化)方式,是人類物質(zhì)文明的導(dǎo)向和**。武術(shù),擁有消停戰(zhàn)事、維護(hù)和平的實(shí)力。作為*民族炎黃子孫的生存技能,中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)伴隨著中國(guó)歷史與文明發(fā)展,走過了幾千年的風(fēng)雨歷程,成為維系這個(gè)民族生存和發(fā)展的魂、和承載*兒女基因構(gòu)成的魄,止戈為武。武
傳說北魏孝明帝孝昌三年(公元五二七年),印度高僧達(dá)摩來到嵩山少林寺傳授佛教的禪宗,面壁九年,靜坐修心,被尊為中國(guó)佛教禪宗的初祖。當(dāng)年達(dá)摩終日靜坐,不免筋骨疲倦,又加上在深山老林,要防野獸和嚴(yán)寒酷暑的侵襲,在傳經(jīng)時(shí),他發(fā)現(xiàn)好些弟子禪坐時(shí)間久了,昏昏欲睡,精神不振。為了驅(qū)倦、防獸、健身、護(hù)寺,達(dá)摩等人仿效我國(guó)古代勞動(dòng)人民鍛煉身體的各種動(dòng)作,編成健身活動(dòng)的“活身法”傳授僧人,此即為“少林拳”的雛形。此外
【少林文武學(xué)校】孩子上少林寺學(xué)校有什么好處?
孩子上少林寺學(xué)校有什么好處?1、孩子厭學(xué)怎么解決改善環(huán)境,愉悅心情。首先就必須要改善自己所處的環(huán)境。請(qǐng)老師和家長(zhǎng)配合,營(yíng)造一個(gè)重學(xué)、樂學(xué)的氛圍,消除自己因?qū)W習(xí)成績(jī)不好而產(chǎn)生的不好感覺。改變觀念,接受自我。厭學(xué)的同學(xué)要重新認(rèn)識(shí)自我**,形成良好的自我意識(shí),這是變厭學(xué)為樂學(xué)的重要一環(huán)。同學(xué)們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和好的方面,并適當(dāng)?shù)亟o自己一些肯定,認(rèn)識(shí)到自己是能夠?qū)W習(xí)好的。2、孩子厭學(xué)怎么辦要適當(dāng)降低對(duì)孩
【少林寺武術(shù)學(xué)校】武術(shù)簡(jiǎn)介
武術(shù)簡(jiǎn)介武術(shù)是古代軍事戰(zhàn)爭(zhēng)一種傳承的技術(shù)。習(xí)武可以強(qiáng)身健體,亦可以防御敵人進(jìn)攻。習(xí)武之人以“制止侵襲”為技術(shù)導(dǎo)向、**修習(xí)者進(jìn)入認(rèn)識(shí)人與自然、社會(huì)客觀規(guī)律的傳統(tǒng)教化(武化)方式,是人類物質(zhì)文明的導(dǎo)向和**,是當(dāng)代傳統(tǒng)武學(xué)藝術(shù)的一種展示。武術(shù),擁有消停戰(zhàn)事、維護(hù)和平的實(shí)力。作為*民族炎黃子孫的生存技能,中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)伴隨著中國(guó)歷史與文明發(fā)展,走過了幾千年的風(fēng)雨歷程,成為維系這個(gè)民族生存和發(fā)展的魂、和
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