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時間：2021-09-28

作者：河南思圖*教育發展中心

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中生的身心正處于迅速發展，未定待定，趨向和接近于成熟的階段。在這個階段中，在樹立遠大理想，形成世界觀、人生觀和接受科文化的教育方面，具有較大的可塑性。通過對中生心理發展特點的分析，有助于正確地扶持、引導、正他們在成長過程中的一些不規范行為，使他們朝著正確的方向發展。而且對青少年心理素質的提高也有很大幫助。一.中生認識能力的進一步發展。認識能力就是智力，就是人們在實踐活動中會觀察、分析
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“為什么大家都要取笑我!”青春期的女孩較易自卑和敏感家長的煩惱王女士是個心胖體寬的女性，雖然她看上去比較胖，可是她自信、開朗、人緣很好，大家都愿意和她來往，回想當年那些嘲笑自己的小伙伴，她一笑而過。有一次，王女士仿佛看到了當年的場景再現:有一天下班后，她來教育咨詢接女兒，就在教育咨詢的某個角落里，她看到一群男生在欺負女兒。 “小胖妹，又矮又胖，將來嫁不出去咯。” “這么胖，也跟人家一樣穿緊身牛仔褲
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河南濮陽問題少年教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育好不好面對孩子青春期叛逆厭怎么教育這個非常時期的成績家長該如何做呢? 1、?肯定成績，增強信心。正確分析孩子厭的習狀況，找到孩子可貴的、可肯定的地方，鼓勵孩子，肯定孩子，給孩子自信心。在這個過程中，要用努力而不是用分數去評價孩子，要看孩子的整體表現而加以稱贊。如果孩子盡了力，也得不到好成績。家長應表示理解.不要讓他有過分的壓力。 2、&n