義務教育學區(qū)招生報名系統(tǒng)

時間：2022-01-10

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詞條
詞條說明
綜合素質評價管理系統(tǒng)終評
綜合素質評價管理系統(tǒng)終評系統(tǒng)能根據(jù)六個學期的評價結果，以及每個學期的得分所占的得分比例自動合成每個維度的終評價得分，并按照得分換算成終等級。對評價數(shù)據(jù)進行各類統(tǒng)計、分析，以表格、圖、曲線圖、折線圖、成長畫像等可視化方式呈現(xiàn)，輸出各種可供學校、縣、市統(tǒng)計使用的報表。綜合素質評價管理系統(tǒng)評價結果公示系統(tǒng)支持對每個階段的評價結果進行公示、接受投訴、申訴，通過系統(tǒng)平臺及時向相關人員反饋復議裁定的結
對教師的評價包括哪些內容
教師的評價能力1、教材處理知識、能力、**觀目標是否明確，教學目的是否符合《數(shù)學課程標準》的要求和學生實際，知識技能、能力培養(yǎng)、思想教育的要求是否明確、恰當、可行。是否體現(xiàn)教學目標，知識講解是否具有科學性、系統(tǒng)性，是否做到理論聯(lián)系實際，教材的理解與處理是否具有科學性。教學安排的循序漸進性、層次分明性、系統(tǒng)完整性、密切適中性如。2、教學基本功教學語言是否清晰、準確、簡練、通俗、生動、邏輯嚴謹，是否運
學生的綜合素質評價到底該如何公平記錄
一是教育主管部門層面。首先應該制定和完善相關規(guī)范和標準，對違規(guī)行為應該嚴查追責，一經查實，考生和相關單位、相關責任人需要承擔相應責任；二是開發(fā)建設統(tǒng)一的學生綜合素質評價信息管理平臺，用于全程、全時記錄學生表現(xiàn)，確保信息記錄科學、規(guī)范，并實現(xiàn)師生、社會對信息的公開監(jiān)督。二是學校層面。首先是每所高中都要建立規(guī)范的學生綜合素質檔案，將學生思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、社會實踐等發(fā)展水平如實記錄
教師專業(yè)化成長發(fā)展動態(tài)管理系統(tǒng)
基本信息管理針對姓名，性別，出生日期，參加工作時間，*，資質，職稱，任教學段，工作單位，身份性質等信息的管理，包括查詢、*新、統(tǒng)計分析。對于資質、職稱、身份性質等信息支持上傳佐證材料附件。專業(yè)成長管理針對教壇新秀、骨干教師、名師、**教師的詳細信息的管理，包括對各級別賦分的計算與統(tǒng)計。培訓管理針對區(qū)域內培訓、區(qū)域外培訓的培訓級別、參與身份、成果等信息的記錄和管理，包括對參與身份、成果賦分的計算與