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站好最后一班崗玖如堂小學 ?????詩和遠方玖如堂小學2021屆畢業班已經是我教育生涯的*三個輪回了。可是,為什么依依惜別之情還是油然而生,午夜夢回之時還是萬般不舍呢?六(1)班的22個孩子——我的22個寶貝。他們時而與我斗智斗勇,時而讓我歡樂開懷,時而讓我痛徹心扉,時而又讓我無比欣慰……在相處的兩年近七百多天約一萬七千多小時,我們是師生、是朋友、
?玖如堂小學好書推薦??天上的月亮美如畫,地上的六便士誘人心。到底是應該選擇理想中的月亮還是應該拿起地上的六便士,其實都沒有正確或者錯誤的答案,只是在于你內心所想要的。老師今天就帶著大家去發現一本藏在玖如堂小學圖書室的一本好書——《月亮與六便士》。在玖如堂小學圖書室藏著這樣一本好書《月亮與六便士》,這本書其實是畫家高較的傳記,然后采用了他人敘述的這樣一個講述手法。這本
玖如堂小學---我的一天計算是數學的基礎,是數學的靈魂。幾乎所有的數學題目都跟數字和計算有關。能總結出來兩句話:孩子的計算能力好,數學成績不會差,計算能力不好,數學很難好!而在低年級給孩子打好計算的基礎,保護和激發孩子對于數學的信心和興趣。今天非常欣慰的是孩子們看到我就圍過來向我一一展示她們完成的《計算小達人》,我在班里也是隨口一提,告訴孩子們根據自己的能力回到家有空一定要做一些計算練習,小朋友們
玖如堂小學--記一件身邊“小事”我教學一貫以鼓勵為主,每日依據孩子的表現讓部分孩子憑借獲得的貼畫兌換相應的獎品,今天有位寶貝表現特別好,于是課后讓孩子來兌換,兌換途中發現孩子貼畫僅3枚,而我們的獎品需要5枚,想了一下,打算還是讓孩子再攢攢再兌換吧,小朋友很努力的和我說他還有2個貼畫,我問:在哪呢?是不是在其他書本上(《5-3》或者《計算小達人》)孩子堅持說就在書上,我翻來翻去,始終沒找到…上課鈴響
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