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詞條說明
一、知己知彼百戰不殆1、地推人員對自家機構應該做一個比較全面的了解,包括機構的歷史、成績、規模、特色、課程班型設置、教學方式、位置等等情況。2、對在地推中的主推課程應該做一個比較詳細的了解,包括體驗課以及相關的正價的課。比如課程的具體信息:課程內容、在考試中所占比重、價格、優惠、上課時間、任課老師、招生人數等等,以及課程特色、課程**等等。3、地推人員應該要對競對基本情況有一定了解,包括競對的規模
培訓界曾經流傳這樣一句話:“發傳單的一作用就是向消費者證明我們還活著。”但事實上并非如此,雖然我們現在已經跨入互聯網時代,O2O、APP、在線教育等一系列名詞層出不窮,但是對于很多中小型教育機構特別是二三線城市的家教育機構來說,地推還是較主要的招生宣傳方式之一,而其中較重要的環節就是:發傳單!真正高效的傳單派發,著實能夠給招生帶來不菲的收獲。那么,我們應該如何正確高效的派發傳單呢?傳單形式一般來
很多教育培訓機構在進行周邊市場的招生時,利用宣傳簡章是的招生途徑之一,這種招生方式成本低,見效快,是宣傳教育指直接的方式。因此,針對招生簡章的宣傳與設計,就成為很多教育培訓機構在進行宣傳攻勢之分重視的內容。那么,我們作為教育培訓機構,該怎么去針對招生宣傳簡章進行推廣和宣傳呢?一、宣傳簡章的設計在簡章的設計上要精心設計、精益求精。版面要清晰,不能雜亂無章,要有層次感和秩序感,讓家長一目了然,能找到自
地推出發前的準備有很多,比如單頁設計、禮物準備、發單話術等,但并不是擁有了精準的準備地推就一定能成功。很普遍的現象就是很多人面臨地推中遇到的尷尬就逃避了,或者是草草的把單子發出去就萬事大吉了,至于客戶有無興趣就不在意了,沒有深入挖掘客戶的意識。 同樣我們是地推成功的教育機構,我們的員工不是神,在地推過程中也遇到了大家普遍遇到的各類地推尷尬、突發狀況,但是他們依然在感動自己的基礎上滿懷熱情的感動著客
公司名: 東莞市**盛世教育咨詢有限公司
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