詞條
詞條說(shuō)明
父母應(yīng)該學(xué)會(huì)冷靜,在叛逆期,父母不應(yīng)該和孩子。他們應(yīng)該多從孩子的角度考慮問(wèn)題,尊重孩子,促進(jìn)家庭,聽(tīng)取各方面的意見(jiàn),給孩子自我辯護(hù)的機(jī)會(huì)和改正錯(cuò)誤的時(shí)間,不要用父母的“威嚴(yán)”打壓孩子,強(qiáng)迫孩子屈服。學(xué)會(huì)給孩子適當(dāng)減壓,可以說(shuō),每個(gè)父母都有“期待一個(gè)成功的孩子和一個(gè)成功的女人”的想法,甚至有些父母會(huì)把自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)或愿望強(qiáng)加給孩子,幫助他們實(shí)現(xiàn),這其實(shí)是不科學(xué)的。穩(wěn)定情緒,父母用情緒教育孩子,肯
當(dāng)孩子已經(jīng)即將步入青春期,孩子的性格開(kāi)始有了變化,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)需要怎么做呢?1.告訴孩子你的看法。正確做法:”我不喜歡你亂翻我的東西。“孩子的自我意識(shí)比較強(qiáng)烈,所以很多時(shí)候,他并不能理解父母的感受,所以如果孩子的做法讓我們很不開(kāi)心,那么我們就需要明確地告知孩子,這樣孩子了解了情況,才會(huì)尊重我們的感受。2.用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)。正確做法:“吃飯”“這是你的睡衣”“帶上水壺”孩子的思想特別簡(jiǎn)單,他們*愿
心理暗示是人們?nèi)粘I钪衵ui常見(jiàn)的心理現(xiàn)象,它是人或環(huán)境以非常自然的方式向個(gè)體發(fā)出信息,個(gè)體在無(wú)意中接受這種信息,從而做出相應(yīng)反應(yīng)的一種心理現(xiàn)象。那么,從這個(gè)解釋我們可以看出,如果我們要采用心理暗示來(lái)影響孩子的話,就要做到比較自然,同時(shí),讓孩子在無(wú)意中接受。例一:我的一個(gè)學(xué)生幾乎所有功課都不是很好,唯*歷史非常棒。我在和她母親的交流中就發(fā)現(xiàn),她母親總是說(shuō):“這個(gè)孩子對(duì)什么都不感興趣,就是對(duì)歷史特
孩子即將進(jìn)入青春期,性格開(kāi)始變的叛逆,家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)才能防止孩子的性格進(jìn)一步變化呢?1.一次只吩咐一件事。正確做法:”請(qǐng)把明天上課需要的書(shū),放到書(shū)包里。“如果父母一次性吩咐多項(xiàng)任務(wù),那么孩子很可能會(huì)忘記一部分任務(wù)或者是只做個(gè)任務(wù),所以父母是一次只吩咐一件事。等孩子完成了,我們?cè)俜愿老乱患拢@樣能提高孩子的積性。一年級(jí)的孩子,都要求自己整理書(shū)包,我只給兒子講解了一次。從那以后,每天晚上睡覺(jué)前,他都是
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