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隨著著初中升高中的分離出來,在中學階段會有一種情況從初一就慢慢展現,這就是有一部分孩子漸漸地產生厭學癥情況,到了初二時這樣的事情做到了較大值。很多父母特別是在不理解,孩子在中小階段還不錯,為什么到了中學就如此難教育?5月,住在河北的李女士聯系到了大伙兒老師,把握到了孩子的情況:孩子2021年二,男孩,十分的叛逆、厭學癥,中小的情形下考試分數也是很優異的,但是上中學就不好,初一慢慢明顯的降低
昨天下午有幸參加了杜老師的沙龍課,如何助力孩子重返校園?杜老師平緩平緩的語氣漸漸平復了多日來焦慮,痛苦的心情,講到動情處,我感受到了杜老師說到她自己的孩子時眼中憋回去的閃爍的淚光。讓我很受感動。杜老師講到,重返校園需要的四個階段。一,是黑白階段。這個階段孩子的作息黑白顛倒,一般都是晚上玩手機,白天睡覺閉門不出,親子關系到了冰點,家長和孩子都處于茫然焦慮的狀態,內心非常痛苦。二,緩和階段。經過一段時
河北知恩教育特訓學校-你現在就是你子女的原生家庭,你應該明白原生家庭的一切
你現在就是你子女的原生家庭,你應該明白原生家庭的一切你的原生家庭是什么樣的?你的原生家庭,給你帶來了什么樣的影響?你是否知道,所有你未曾療愈的創傷,都正在復制給你的孩子?每個人都有自己的原生家庭,也都會或多或少的,在原生家庭里受傷……這些沒有療愈的創傷,如果我們沒有發現和糾正,就會一直復制給我們的下一代。美國*“家庭**大師”薩提亞認為:一個人和他的原生家庭有著千絲萬縷的聯系,而這種聯系有可能影
案例介紹 小飛,男,15歲,市某中學初二(2)班學生。從他的班主任和家長哪兒獲悉,他成績較差,智商正常偏低,性格外向。他是家里的*生子,父母親還能關心他的學習,但因父母均是個體戶,一天忙于做生意,無時間也無能力給予他足夠的關心。小飛長得中等個子,很結實,精力充沛,渾身有著用不完的力氣。他大大咧咧,咋咋呼呼,時不時講上幾句臟話。他坐不住,坐不下來聽課學習。上課時不是找同學講話,就是擲紙團、擲小石子或
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