河南商丘叛逆孩子教育教育咨詢 河南朗思思圖教育

時(shí)間：2022-08-26作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：140

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  孩子習(xí)效率不高的原因主要如下: 一是孩子上課時(shí)不會(huì)跟隨老師的思路。一般情況下，老師**遍是全面講解和推演，*二遍是重點(diǎn)**，最后一遍是總結(jié)收尾。孩子剛開始聽得心不在焉，后面也是聽得一知半解，結(jié)尾較是不知所云。沒有跟著老師的思路走，所以成效很低。 二是孩子課堂上不喜歡發(fā)言，沒有及時(shí)讓老師知道自己習(xí)的情況。有的孩子雖然聽講聽得很認(rèn)真，但并沒聽懂，以至于在課堂上不喜歡發(fā)言，課下對(duì)老師講的內(nèi)容一知半

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  父母常常感到不安的孩子叛逆不聽話，他們不知道如何與孩子們進(jìn)行交流，尤其是在家里，而且總是說孩子仍然很討厭;父母說工作太忙，無法與孩子聊天，孩子總是保持沉默。 其實(shí)，說到底，這些問題是家長如何有技巧與孩子溝通，孩子也能接受。親子溝通今天跟大家分享一些技巧，我希望這能有所幫助。 別把質(zhì)問當(dāng)聊天，要會(huì)說話，每當(dāng)孩子回家，放下書包包圍你，問你今晚吃什么，你有什么反應(yīng)?許多家長脫口而出的話：“媽媽忙著呢

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  網(wǎng)癮性厭的孩子大致可以分成以下五類。有針對(duì)性地對(duì)待各類孩子，有助于幫助他們及早擺脫網(wǎng)癮： 1.習(xí)失敗的孩子：這些孩子，說穿了就是考試成績不好，他們在教育咨詢和家里都有一種挫敗感，可是在網(wǎng)上卻很容易體驗(yàn)到成功。對(duì)于他們來說，父母和老師要多給予鼓勵(lì)，培養(yǎng)其良好的習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)習(xí)自信心。 2.習(xí)優(yōu)秀的孩子：這些孩子原來對(duì)自己還有一種自豪感，隨著一次次升，越來越無法保持原有的名次，于是開始懷疑父母

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  孩子到了青春期，其實(shí)生活在兩個(gè)世界的邊緣。他小時(shí)候只和父母或者小同接觸過，和現(xiàn)實(shí)接觸有限。他的感情更多的來自他的內(nèi)心世界。基本上主要的情感和生活都是靠家庭，家庭本身與社會(huì)是有邊界的。青春期后，孩子會(huì)開始社交。他知道他的家人不能留下來。他會(huì)去社會(huì)上找朋友，找感情，找事業(yè)，找習(xí)，找成功。所以青春期就成了一個(gè)邊界地帶，一半孩子是內(nèi)在的，另一半是外在的，雙方已經(jīng)混在了一起，這就是他雙向做法的來源。