詞條
詞條說(shuō)明
家長(zhǎng)應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性 開(kāi)封思圖勵(lì)志少年管理軍校
孩子厭學(xué)怎么辦?現(xiàn)在,許多孩子都在為父母學(xué)習(xí)。如果父母不督促,孩子永遠(yuǎn)不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。很多家長(zhǎng)也很擔(dān)心這種情況。那么,家長(zhǎng)應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,專心學(xué)習(xí)呢?首先,理解孩子為什么不學(xué)習(xí)。1.學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。孩子沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃,盲目學(xué)習(xí)。在這種漫無(wú)目的的學(xué)習(xí)方式下,孩子感受不到學(xué)習(xí)能帶來(lái)的成就感。沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),就沒(méi)有奮斗的方向,從而失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。2.孩子總是被父母催促,導(dǎo)致逆反心理。
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關(guān)于孩子玩網(wǎng)絡(luò)游戲這件事,其實(shí)是分很多種情況的。有的孩子雖然也玩網(wǎng)絡(luò)游戲,但是沒(méi)有成癮;有的孩子是玩游戲已上癮;當(dāng)然也有的孩子從來(lái)不玩網(wǎng)絡(luò)游戲。不同情況,我們也要區(qū)別來(lái)看。1.學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降了青少年在互聯(lián)網(wǎng)上的分?jǐn)?shù)會(huì)導(dǎo)致他們花很多時(shí)間在互聯(lián)網(wǎng)上,減少他們的學(xué)習(xí)時(shí)間。青少年的注意力也會(huì)集中在互聯(lián)網(wǎng)上。在平時(shí)的課堂學(xué)習(xí)中,他們會(huì)注意力不集中,沒(méi)有學(xué)習(xí)的欲望。上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)還會(huì)導(dǎo)致青少年失憶,使學(xué)習(xí)和跟
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商丘管教孩子叛逆沉迷網(wǎng)絡(luò)學(xué)校?許多父母想知道為什么他們的孩子這么小就沉迷游戲。縱觀我們身邊的孩子,在玩手機(jī)等電子產(chǎn)品的時(shí)候,甚至比成年人還要差。他們較迷戀電子產(chǎn)品,一旦養(yǎng)成習(xí)慣,就很難改變。想知道孩子游戲成癮突破點(diǎn)的家長(zhǎng),應(yīng)該多了解孩子游戲成癮的真正原因,這樣才能找到問(wèn)題的根源,解決問(wèn)題。為什么孩子會(huì)沉迷游戲?孩子沉迷游戲,家長(zhǎng)不妨從內(nèi)外兩個(gè)因素和外部因素來(lái)考慮。一方面,由于缺少父母的陪
情緒可以直接刺激孩子的行為,控制孩子的活動(dòng)。愉快的心情會(huì)讓孩子愿意從事一定的活動(dòng),使他們精神煥發(fā),思維活躍,記憶力提高,學(xué)習(xí)效率大大提高。相反,不愉快的情緒會(huì)分散孩子的注意力,使他們產(chǎn)生一些負(fù)面行為,降低學(xué)習(xí)效率。作為父母,應(yīng)該學(xué)會(huì)處理孩子不同的情緒,這樣才能及時(shí)引導(dǎo)孩子的情緒,讓孩子的心理健康發(fā)展。怎樣才能處理好孩子的情緒?父母該怎么辦?**,真誠(chéng)承認(rèn)“孩子沒(méi)有錯(cuò)誤的情緒”。青少年感情豐富,控制
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