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河南南陽(yáng)叛逆青少年教育教育咨詢河南朗思思圖教育好不好孩子厭學(xué)的原因詳細(xì)分析。是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)成績(jī)落后,還是學(xué)習(xí)態(tài)度不正確,學(xué)習(xí)方法效率低下?還是行為規(guī)范和紀(jì)律不好?是否在性格、心理行為或智商上有偏差?各種各樣,較不用說(shuō)了。以下是對(duì)厭學(xué)心理的系統(tǒng)分析。(1)從全面發(fā)展的角度:有的學(xué)生思想純潔,品德高尚,但成績(jī)長(zhǎng)期處于下風(fēng);有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)良好,但在思想道德行為規(guī)范方面卻非常欠缺。經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì),有較
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叛逆期是初中生在成長(zhǎng)過(guò)程中的一種心理狀態(tài)。大部分孩子上初中后都會(huì)有逆反心理。這是因?yàn)槌踔猩F(xiàn)階段正處于心理的轉(zhuǎn)型期。他們對(duì)什么都抱著批判的態(tài)度,引導(dǎo)的時(shí)候要注意方法。 **,不要限制太多,多接受引導(dǎo)。當(dāng)孩子叛逆時(shí),他們可以提供兩種選擇。比如,與其命令孩子“馬上睡覺(jué)”,不如改成一個(gè)問(wèn)題讓孩子選擇:“我們現(xiàn)在睡覺(jué),還是5分鐘后睡覺(jué)?” *二,放棄“專制”,多討論。盡量讓孩子逐漸回歸自主,在遇到挫折和
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中度厭學(xué)。 具體表現(xiàn)為:孩子斷斷續(xù)續(xù)上學(xué)、上網(wǎng) 時(shí)間開(kāi)始加長(zhǎng),起床時(shí)有難受的感覺(jué)、 上學(xué)拖拉行為加重,懶散情緒開(kāi)始加重, 情緒波動(dòng)加大,脾氣慢慢變大、焦慮度 增加、放學(xué)回到家里能感覺(jué)到孩子很累、 很疲憊,以前很聽(tīng)話的孩子開(kāi)始任性、 固執(zhí)和不講道理了等,這些行為是癥狀 加 解 / 決 辦 / 法 這個(gè)時(shí)候,父母有兩件事情不可做:**、冷暴力、忽視孩子的行為;第二、整天長(zhǎng)篇大論地講大道理,對(duì)孩子沒(méi)耐
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通常孩子進(jìn)入初中也意味著孩子進(jìn)入了另一個(gè)時(shí)期——叛逆期,孩子變得不愛(ài)學(xué)習(xí),不聽(tīng)話,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢? 1. 多和孩子溝通,多從孩子的角度思考 很多家長(zhǎng)都覺(jué)得自己的孩子上小學(xué)的時(shí)候什么事情還都愿意和父母說(shuō),但是上了初中以后就變了,有事寧愿和朋友說(shuō)也不和父母說(shuō)。其實(shí),處在這個(gè)年齡段的孩子,內(nèi)心是很渴望父母的理解的,他之所以不和父母說(shuō),是因?yàn)樗膬?nèi)心很“別扭”,一邊渴望父母的溝通和理解,但是一邊又覺(jué)得
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