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叛逆的本質,要從“叛逆期”這個名詞的來歷說起。其實,“叛逆期”首先源自孩子一系列的表現,給爸媽帶來的困惑,從而引發了焦慮、失望和無奈的情緒,最后爸媽們對此下了一個定義:“叛逆期”。也就是說“叛逆期”是以爸媽為中心下的定義,而不是孩子。 當我們定義“叛逆期”的時候,我們都潛意識地下了另一個判斷:“孩子的這些表現是不合理的”。 這樣下定的義的好處有兩個:一是叛逆期是一個時期,它有開始也有結束。這其中
12歲的孩子,剛上初一,褪去了小學生特有的幼稚,多了一絲中學生的成熟氣息,有一些自己的想法,自己固有的思想正在逐漸形成,很*因為跟同學言語不和或者意見不統一而起沖突,接著很快升級為打架斗毆。 孩子喜歡打架,這不管是對打人孩子的家長還是被打孩子的家長來說,都是一件很讓人頭疼的事。看見孩子被人打,做家長的自然是又疼又氣,疼的是平常在家自己對孩子寶貝的不得了,連重話都舍不得說一句,現在竟然有人打他,
河南滎陽問題少年教育咨詢 河南鄭州銳元思圖勵志教育教育咨詢 對于青春期的孩子叛逆,厭學,打架,這種情況,我們父母應該怎么做呢? 正視孩子表達自我的愿望,并懂得讓孩子承擔起責任 讓孩子懂得承擔責任 當然了,諒解不代表包庇,我要讓孩子為一時沖動造成的后果承擔起相應的責任。 比如可以從孩子的零花錢里扣除給對方造成的損失或者賠償給對方的費用,如果孩子以后表現得好,不再犯錯或者打架,還可以買相應的禮物,給予孩子一個
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