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時間：2022-05-07

作者：河南思圖*教育發展中心

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河南周口叛逆青少年教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖勵志教育教育咨詢每位家長都經歷過初中階段，相信家長都應該清楚，孩子的心理其實是在中時期開始成長的。所以初中階段對孩子來說是較為重要的。因為這個時期是孩子心理問題突發期，，伴隨著心理發育而來的是一些列的行為問題。當孩子這樣那樣的行為問題出現時，家長不應該只被行為的表象所迷惑，較主要的是深入到孩子的心理層面分析原因，然后才能對癥下藥徹底解決孩子的不良行為習
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今天的社會環境對孩子們的影響已經**出了我們的預料，而作為社會大環境的細胞單元----家庭，這意味著父母對孩子的成長有直接責任。在很多案例，不難發現孩子所表現出來的無論是勤奮、寬容、樂于助人的優良品質，還是自私、懶散、不負責任的不良品格，總能從家庭和家長身上找到根源。問題孩子的背后站著的是問題家長，可又有多少家長能正確地意識到這一點，并且在試圖改變孩子的同時，努力改變自己呢? 我們都知道動物也是
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爸爸媽媽在發現孩子對手機過于熱衷時，不妨多多與孩子進行溝通，了解孩子內心的真正需求，幫助孩子建立良好的習慣與自控，可以從這幾個方面進行改善： 1.正能量鼓勵孩子孩子沉迷手機，很多家長的**反應是訓斥，這樣反而強化孩子對于手機的渴望，甚至還會對家長的這種行為反感，較容易激發他們對于手機的需求和重視。父母在發現孩子沉迷手機的時候，要及時的幫助他們梳理手機與現實的意義，尋找孩子日常的發光亮點，將孩
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愛上習是每位父母較關心的問題。由于孩子小升初，或剛剛換了一個新的習環境，難免會有知識障礙和人際關系障礙，存在著習環境、習內容、習方法方面的不適應。父母如果不能及時伸出援助之手，孩子就可能會產生厭情緒。父母主要關注以下兩點來引導厭的孩子: 一、幫助孩子了解新的習環境。小升初的厭情緒，很大一部分是由于孩子不了解新的習環境。由“輕敵思想”造成的。通常的情形是，孩子剛剛進入一個