孩子早戀，家長該如何正確引導

時間：2022-09-03

作者：廣西玉林市新葉教育信息咨詢有限公司

詞條
詞條說明
教學體系：“GXL”教育體系——感化、行之、樂學
一、感化以國學教育為主題，以感恩教育為理論，通過心理疏導打開孩子心扉，解開孩子的心結，清除孩子的心靈垃圾。用朋友式交談探討互聯網知識、網絡應用方法。用心理剖析、人生觀討論、行為教育、教官共同生活等方式感化學員。二、行知通過嚴格的軍事化訓練，引導其樹立愛國主義精神，磨練學員意志、增強自信心、提高責任感、增強團隊意識，提高自律性。通過野外拉練，使其認識大自然、認識自我，提高野外生存能力，拓展其智
叛逆早戀泡吧的小玲成長蛻變過程
小玲(化名)年齡：15歲女孩籍貫：廣西河池學生主要情況：家中*子，父親常年在外工作，母親在家帶孩子，從小對孩子比較溺愛，小玲的成長環境相對缺少父愛，也沒有把心思放在學習上，她叛逆、早戀、泡吧、夜不歸宿和父母反目成仇等等，可以說是不良少年的“**”。父母無奈問了一個教師朋友，這種情況的孩子應該怎么辦？教師朋友告訴他們現在有專門解決孩子叛逆早戀等青少年問題的特訓咨詢，專業解決孩子的這些問題。因此他們找
用心教育 4V1服務
咨詢安排住校老師教官24小時服務，隨時保持和家長聯系反饋學員情況，讓家長隨時了解學員在校成長動態。
咨詢會不會保證效果
① 我們是由教育部門批準的正規咨詢，**接觸的只是家長口中的孩子，并未對孩子做出一個全面系統的評估，貿然的承諾效果是一種不負責任、不正規、不專業的做法。② 每個孩子的效果是因人而異的，受多方面的因素影響，包括家庭教育、輔導能力、孩子自身的成長歷程、接受能力、覺悟能力等。孩子出效果的時間也有不同，有的孩子只需要三四個月，有的孩子可能會**出半年。每個孩子都是單獨的個體，我們在尊重差異基礎上，給予針對性