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中文教育數字人動作捕捉系統是一種結合人工智能、計算機視覺和虛擬現實技術的教育工具,旨在通過數字人(虛擬教師或角色)的逼真動作、表情和語言交互,提升中文學習的沉浸感和互動性。?教育場景應用?語言教學:中文教育數字人能夠通過手勢、口型、表情輔助中文發音教學(如聲調、唇形)。能夠結合動作演示漢字書寫筆順或文化禮儀(如拱手禮)。?虛擬課堂:作為虛擬教師在線授課,中文教育數字人
園林設計與建造虛擬實訓室作為一種新型的教育模式,正在為園林設計的學生提供全新的學習體驗,并在教育過程中發揮著越來越重要的作用。各高校、職業院校基于虛擬技術建設風景園林虛擬實訓室,旨在將虛擬技術與風景園林景觀設計深度融合,集教學資源、理論教學、實踐教學為一體,基于產教融合、資源共享,打造教學、實訓、服務、創業、培訓、科研“”的風景園林信息化人才實訓平臺。園林設計與建造虛擬實訓室,是一個融合了計算機技
大規模設備新,AI-MOOL智能裝備為高校設備智能化升級提供解決方案
前不久,教育部部署2024年教育工作任務,關于職業教育,其提出應堅持與產業結合、與個人終身學習結合,推動市域產教聯合體、行業產教融合共同體建設盡快突破,以人的成長為,以助力經濟社會發展為基本要義,實現辦學質量高水平、產學合作高質量”。其實,這些要求,不僅僅針對職業教育,對于包括高校教育在內的各種教育形態,都具有普適性。而各類新技術的應用,對于推動產教融合、終身學習、提升教學質量有著關鍵的作用。由于
在數字化浪潮席卷**的今天,非物質文化遺產的傳承與保護面臨著重要的挑戰。為了應對這一挑戰,非遺智能實訓室應運而生,它將傳統文化與現代科技相結合,為非遺的傳承和發展注入了新的活力。恒點將詳細解析智能實訓室如何賦能非遺傳統文化。一、非遺智能實訓室的誕生背景非物質文化遺產是*民族悠久歷史和文化的重要載體,它涵蓋了傳統表演藝術、社會實踐、節慶活動等多個領域。然而,隨著現代化的推進和人們生活方式的改變,許
公司名: 南京恒點信息技術有限公司
聯系人: 吳元山
電 話:
手 機: 18066044219
微 信: 18066044219
地 址: 江蘇南京棲霞區江蘇省地理信息產業園A區8棟
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