智慧校園**學(xué)校實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展

時(shí)間：2018-08-02作者：北京鼎天視訊科技有限公司瀏覽：141

北京鼎天視訊科技有限公司專(zhuān)注于錄播教室,微課教室,校園電視臺(tái),微格教室,便攜等

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 淺析高校數(shù)字化校園建設(shè)服務(wù)宗旨

  高校數(shù)字化校園建設(shè)主要利用現(xiàn)代教育理念、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)、信息化技術(shù)，并結(jié)合學(xué)校校園網(wǎng)，為在校師生提供了一個(gè)動(dòng)態(tài)、開(kāi)放、服務(wù)化的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。數(shù)字化校園既是學(xué)校教育信息化的重要載體，同時(shí)也是學(xué)校對(duì)外展示學(xué)校形象的一個(gè)重要窗口。高校數(shù)字化校園建設(shè)服務(wù)對(duì)象主要是學(xué)校、教職工、學(xué)生，服務(wù)內(nèi)容主要體現(xiàn)在學(xué)校管理、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)，還有師生的生活服務(wù)。 學(xué)校管理：通過(guò)數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，學(xué)?？梢蕴砑訉W(xué)校簡(jiǎn)介

• 師范校園電視臺(tái)怎樣建設(shè)

  眾多院校以往建設(shè)校園電視臺(tái)都是以單個(gè)系統(tǒng)來(lái)為單位來(lái)建設(shè)的，如：電子圖書(shū)館、社區(qū)網(wǎng)絡(luò)、生活服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等，對(duì)于這些系統(tǒng)，院校都是單獨(dú)建設(shè)的，沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)劃，單獨(dú)的建設(shè)會(huì)造成重復(fù)的投資以及沒(méi)必要的浪費(fèi)。所以建設(shè)數(shù)字化校園電視臺(tái)能夠把這些單個(gè)的系統(tǒng)都包含在內(nèi)，大大的減少了重復(fù)投資部分。 智慧校園電視臺(tái)學(xué)生可以隨時(shí)隨地的利用學(xué)校整合的校園電視臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，在校園網(wǎng)平臺(tái)上學(xué)生能夠可以進(jìn)行學(xué)習(xí)新的知識(shí)，或者接

• 微課教室教育信息化中的應(yīng)用

  微課教室伴隨著現(xiàn)在教育信息化規(guī)劃的逐步發(fā)展，各地區(qū)利用現(xiàn)代化進(jìn)行教學(xué)的模式也應(yīng)運(yùn)而生。然而作為農(nóng)村或經(jīng)濟(jì)較為落后城市，由于優(yōu)秀的教師、學(xué)生、以及其他一些優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源都**被條件較好的學(xué)校使用，一些經(jīng)濟(jì)條件較差的學(xué)校無(wú)力建設(shè)龐大的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，導(dǎo)致學(xué)校的教育水平越來(lái)越落后。城鄉(xiāng)的教育差距不是短時(shí)間內(nèi)能夠解決的，只能靠一些手段進(jìn)行緩解，微課教室的異地同課效果能夠一定程度緩解城鄉(xiāng)教育的不平衡。 面對(duì)

• 微課教室?guī)?lái)的智慧教育

  數(shù)字化教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)和移動(dòng)學(xué)習(xí)是教育信息化發(fā)展的趨勢(shì)。在中國(guó)經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的地區(qū)，特別還是教育水平也相對(duì)較高的地區(qū)，經(jīng)過(guò)了十幾年的不斷投入與裝備，中小學(xué)教育信息化的基礎(chǔ)建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)項(xiàng)目已基本完成，對(duì)于這些學(xué)校來(lái)說(shuō)，豐富各種信息化應(yīng)用內(nèi)容是下一步關(guān)注的重點(diǎn)。 現(xiàn)在的中小學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品具有天生的親近感，對(duì)基于網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字化學(xué)習(xí)方式有著**的學(xué)習(xí)力和濃厚的興趣，利用互聯(lián)網(wǎng)及各類(lèi)電子終端來(lái)輔助學(xué)習(xí)的習(xí)慣正