共升教育：智慧課堂將促進教學模式變革

時間：2018-08-22

作者：廣東共升教育科技有限公司

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共升教育：廣西德保縣初級中學舉行“智慧課堂”培訓會
“教育扶貧”、”教育均衡“一直成為廣西德保縣委縣**、教育局**的高度重視的議題，他們在加大學校硬件投入的同時，對教育信息化技術、**教育理念的引進，也做了一些列探索。 2018年5月10日，共升智慧教育研究院常務副院長農定偉應邀來到德保縣教育局，和教育局局長農樂南、教研室主任梁祥路等**對“共升智慧備課系統”、“共升智慧互動課堂系統”和“共升智慧學習系統”引進德保縣的可能性進行深入探討；同日，
共升教育：以創新為驅動，打造智慧云課堂
截止2017年，我國已與87%的中小學實現互聯網接入，80%的教師有多媒體教育裝備，教學移動終端數量快速增長，教與學不再局限于教師與學生之間，信息技術裝備將教學過程呈現為網絡化、數字化和泛在化，遠程教學也越來越普及。推進智慧課堂建設，創設智慧教育裝備育人模式和環境，以信息技術裝備為依托，推動線上線下互動式教學，學生隨時連接互聯網海量學習資源，學生發展數據可以被伴隨式記錄，建立基于信息化教育裝備智慧
共升教育：首份在線教育全國監管文件將發布
共升云教學共升云教學共升教育6月20日訊，據南方都市報道，針對K12學段的首份在線教育行業發展、規范問題的全國性監管文件，正在醞釀當中。今年全國*期間，教育部部長陳寶生曾表示，針對在線教育行業暴露出的各種短板和亂象，部分線下培訓教育機構轉移到線上等問題，綜合制定治理文件，對其進行規范，要“線上線下綜合治理”。而近些年來，針對在線教育的政策文件已不斷出臺。比如，廣東省教育廳正式印發《面向中
共升教育：青少宮“智慧課堂”授課心得
本周六，我以“共升教育”新語文老師的身份到青少宮授課。在“智慧課堂”環境下，新的課堂互動方式以及同學們的積極表現使得授課效果遠遠**出了我的預期，懷著激動的心情的我寫下了這篇授課心得。剛開始時，當公司要求我使用“互動課堂”的形式進行授課其實我是猶豫的，畢竟我沒有嘗試過，對也對“互動課堂”沒有太多的了解；但在初步認識共升“智慧課堂”的理念后，我頓時對其產生了濃厚的興趣，決定嘗試一下。經過了簡單的培訓