【教學(xué)吊麥擴(kuò)聲】吊麥型擴(kuò)音系統(tǒng)

時(shí)間：2021-07-12作者：佛山市華響電子科技有限公司瀏覽：362

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• 詞條

  詞條說明

• 反饋抑制器正確用法須知

  反饋抑制器一般采用自動(dòng)調(diào)整，有的也設(shè)有手動(dòng)調(diào)整。 下面以反饋抑制器為例介紹調(diào)整方法。 1 放置音箱和傳聲器時(shí)要注意傳聲器不要直接對著音箱。把傳聲器放置在幾個(gè)主要的表演區(qū)域內(nèi)，可以用傳聲器架固定，也可以讓演員模擬演出。 2 把調(diào)音臺(tái)的輸出電平拉至較低位置，依次打開調(diào)音臺(tái)、FBX和其他附屬設(shè)備，最后打開功放，然后調(diào)整調(diào)音臺(tái)每個(gè)聲道平衡，把擴(kuò)聲系統(tǒng)主輸出設(shè)至較低。 3 緩慢推起傳聲器通道的推子，當(dāng)產(chǎn)生

• 電源時(shí)序器的作用

  其實(shí)顧名思義，電源時(shí)序器就是用來控制用電設(shè)備開啟與關(guān)閉的設(shè)備。其在公共廣播系統(tǒng)、各類音響工程中也是不可缺少的設(shè)備。 向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn) 電源時(shí)序器的作用： 可以有效的統(tǒng)一管理控制各類用電設(shè)備，避免人為造成的誤操。同時(shí)電源時(shí)序器又可以減低用電設(shè)備在開關(guān)瞬間對供電電網(wǎng)的沖擊，因?yàn)槎嘣O(shè)備同時(shí)啟動(dòng)瞬時(shí)電壓過大，延時(shí)啟動(dòng)可以保護(hù)設(shè)備正常運(yùn)行，確保整個(gè)用電系統(tǒng)的穩(wěn)定工作。 設(shè)備功能： 開啟：能夠按照由前級(jí)設(shè)備到

• 話筒拾音與距離和角度的關(guān)系

  1、演員與話筒的距離????演員與話筒的距離可分為三種，主要為近距離、中距離和遠(yuǎn)距離。????1)近距離拾音????話筒和口形距離為1~5cm，適合于低語調(diào)的主持人和通俗歌曲的演唱者。近距離拾音較適合低音語調(diào)主持人的語音拾音，其聲音的特點(diǎn)是有較強(qiáng)的真實(shí)感和親切感。因?yàn)橐粼春驮捦埠?/p>

• 【吊麥教學(xué)擴(kuò)音】吊麥教學(xué)擴(kuò)音類型

  吊麥教學(xué)擴(kuò)音類型**種：有線手持麥克風(fēng)和有線座麥（或鵝頸式話筒）優(yōu)勢：老師不需要帶任何設(shè)備，學(xué)校管理簡單，購買和使用成本較低；劣勢：要求嘴對著話筒很近地說話（1~5厘米內(nèi)）；將老師固定在講桌前，不易做肢體語言，難以達(dá)到生動(dòng)授課；使用有線手持麥克風(fēng)，一方面占用老師一只手，另外因?yàn)橥现桓€的原因，老師活動(dòng)范圍受限，所以也比較難做肢體語言；*二種：移頻增音器上的界面話筒優(yōu)勢：老師不需要帶任何設(shè)備，學(xué)校