什么是教師綜合評價

時間：2021-09-29作者：濟南升界軟件有限公司瀏覽：609

濟南升界軟件有限公司專注于教師檔案管理,教師評價系統(tǒng),教師增值評價,教師綜合評價,招生報名系統(tǒng),綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)等

• 詞條

  詞條說明

• 成績分析與增量評價概述

  傳統(tǒng)的考試分析方式已經(jīng)無法對各班級和學科進行考核評價，因此必然要求建立新的考試評價機制，進行學科增量評價。首先確定學生初始成績：學生初始成績需要將各學科多次考試成績匯總后按各次考試占一定比例合成，以此得到每一位學生各個學科的較終成績。在計算較終取值時，可以根據(jù)試卷的難易度、各學科學生的發(fā)展等各種因素確定各次考試的比重。采用的成績數(shù)據(jù)次數(shù)越多，各次考試成績所占比重則越輕，則可以有效規(guī)避學生因為某次考

• 教師綜合評價系統(tǒng)的特點

  操作方便、簡單。(如:一鍵多選，節(jié)約時間)適合大范圍應用。技術(shù)支持專業(yè)負責。多年研發(fā)，滿足多種需求。信息匿名，掌握真實情況。結(jié)果真實，保證數(shù)據(jù)安全。多角度展示評價結(jié)果、生成發(fā)展報告。全面的用戶權(quán)限控制。省市縣校多級管理，維護方便可擴展性強。

• 招生報名系統(tǒng)功能解答

  招生報名系統(tǒng)功能解答每年，中國有大量適齡兒童幼升小、小升初，各學校和教體局需進行大量學生的招生報名信息采集。采集內(nèi)容多、所需準備資料亦較復雜，整理此類資料對各學校來說，均為一項工作量較大的負擔，且工作效率較低。近年來，為促進教育公平，均衡教育資源，各地相繼出臺了諸多招生錄取政策，對入學生源類別、招生規(guī)則等制定了許多規(guī)定。因此，為了解決日益復雜的幼升小、小升初招生報名錄取工作，提高招生錄取工作的效率

• 學生綜合素質(zhì)評價

  綜合素質(zhì)評價"指的是在每個學期的期末或每個學年的期末，全國各地的中等學校組織的一次對全體在校學生全面的綜合素質(zhì)和能力評價的測評任務。綜合素質(zhì)評價來自于2006年教育部對全國的初中畢業(yè)與高中招生制度的改革，測評展現(xiàn)了素質(zhì)教育的實質(zhì)。在一些地區(qū)，將每位學生在小學六年和初中三年級(九年級)或高三的最后一次綜合素質(zhì)評價計入中考成績、*成績和學生檔案，作為高中錄取和大學錄取的 參考或錄取數(shù)據(jù)。但一般在大學